第1节 细胞的殖教案.docVIP

教学内容： 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖一、 教学目标 1.简述细胞生长和增殖的周期性。 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 3.描述细胞的无丝分裂。 4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）细胞生长和增殖的周期性。 （2）真核细胞有丝分裂的过程。 2.教学难点 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 琼脂块的相对表面积=琼脂块的表面积/体积，随着琼脂块的增大而 。 细胞的相对表面积=细胞的表面积/体积，随着细胞的增大而 。 琼脂块体积越大，其相对表面积越小，琼脂块的物质运输的效率 ；可以推知：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率 。 由此得出刚才遗留问题“细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？”的结论：细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 限制细胞长大的因素还有哪些呢？例如,细胞核是细胞的控制中心。一般来说，细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而增加的。如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。 单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍。细胞以分裂的方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。先来学习细胞周期的概念。 老师问：如何理解细胞周期？ 学生活动：指导学生阅读教材P112第一自然段及看细胞周期图。 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 学生根据自己的理解结合图文自学、理解后用自己的语言表达细胞周期的含义。 老师问：一个完整的细胞周期是从哪点到那点？ 最后让学生理解：前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点。 细胞分裂有三种方式：有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。有丝分裂是细胞繁殖的主要方式。有丝分裂包括细胞分裂间期和细胞分裂期。 1．细胞分裂间期 多媒体显示植物细胞有丝分裂细胞分裂间期过程动画图。 2．细胞分裂期 不同物种染色体大小数目及其它特征各不相同。 。 （1）前期 多媒体显示：前期动画图 这个时期最明显的变化是细胞核中的染色体。其变化特点：①“两现”，染色体出现，纺锤体出现。②“两失”，核仁消失，核膜消失。 （2）中期 多媒体显示：中期动画图。 这个时期细胞分裂的明显特征就是： ①纺锤丝连接着丝点，通过纺锤丝的牵引，将染色体拉向细胞中央。 ②染色体的着丝点排列在细胞的中间平面上（垂直于纺锤体轴的平面），这个位于细胞内中央空间的平面叫赤道板。 ③每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。数目容易观察清楚。 （3）后期 多媒体显示：后期动画图。 这个时期细胞分裂的明显特点是染色体的着丝点分裂为两个， 这样，原来的一个染色体发展成为两个染色体，染色体数目增倍。成对的染色体由各自的着丝点与本侧纺锤丝相连，由纺锤体收缩牵引到细胞两极，其结果，染色体平分成相等的两组。 （4）末期 多媒体显示：末期动画图。 这一时期细胞分裂的明显特点是，两组染色体分别达到细胞的两极。其细胞分裂的明显特征是：“两失”：纺锤体消失，染色体消失；“两现”：核仁出现，核膜出现。子细胞形成 有丝分裂各时期的特点 时期 植物细胞示意图 动物细胞 示意图 主要特点 记忆歌诀 分裂间期 完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体。 复制合成 分 裂 期 前期 ①出现染色体；②核膜解体，核仁消失； ③从细胞两极发生许多纺锤丝，进而形成纺锤体； ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上。 膜仁消失 两体现 中期 染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。（计数好时机） 着丝点排在板上变 后期 ①每个着丝点分裂为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体； ②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同的染色体 姐妹分离两极