数学教案第8单元.docVIP

第八单元 统计 课 题 栽蒜苗一（第99—101页） 日 期 教 学 目 标 通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 理解条形统计图上的数据所表示的意义。 回将实验中所得的数据用条形统计图表示。 教学重、难点 体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。 教 学 关 键 理解统计图中一格表示多少个单位的必要性。 课时安排 1课时 教具准备 课件，准备一个计算器。 教学过程 一,计录数据。 板 书 设 计 栽蒜苗一 小黑板上的条形统计图 教学反思 第八单元 统计 课 题 栽蒜苗（二）第102—104页 日 期 教 学 目 标 1通过处理实验数据的活动，体会绘制条形统计图的必要性。 2理解复式统计图的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。 3能把生活中的一些数据，回执成复式条形统计图。 教学重、难点 体会绘制复式条形统计图的必要性，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。 教 学 关 键 能把生活中的一些数据，回执成复式条形统计图。 课时安排 1课时 教具准备 课 件 教学过程 一、复式条形统计图的必要性。 多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图，组织学生从中获取信息，并说一说，谁的蒜苗长得高？当学生有争论时，启发学生进一步观察统计图，找出原因，引导学生提出将