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数学导学案 四 年级 课题 《栽蒜苗》 （一） 课时第1课时 主备人 朱红娟 学生姓名： 家长签字： 学习目标 1、通过实验处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 2、理解条形统计图上的数据所表示的各种信息。 3、将实验中所得的数据用条形统计图表示 达标 测评 【巩固练习：】 1、教材链接（完成课本96页练习） 1 说一说你是怎样画条形统计图的 2 从图中你能获得哪些信息。 2、看课本95页“试一试”第一题，完成相应练习 （1） 你能说出各个兴趣小组的人数吗？ （2）根据统计图，你还能提出哪些数学问题？ 【拓展延伸：】 3、有7筐苹果，以每筐25千克为标准，超过的千克数记为 正数，不足的千克数记为负数，称重的记录如下：+2，-1，-2，+1，+3，-4，-3.这7筐苹果实际各重多少千克？你能把这7筐苹果的重量用条形统计图表示出来吗？ 导案 重点难点 1、体会到统计图中一格表示多个单位的必要性 2、理解条形统计图上数据所表示的意义。 学习内容 课本94—96页 导案 课前检测 420÷40 800÷40 94÷27 414÷78 859÷62 639÷57 999÷83 156÷32 合作 探究 探究点一：小组合作活动要求 （1） 将个人观察，记录的蒜苗生长情况在小组内与同学交流。 （1．讨论数据收集的方法。2．讨论数据的描述方法