七上第20课北方民族大融合 枣庄实验学校 李庆花.docVIP

第20课 北方民族大融合 课型：新授课 年级：七年级 时间： 2012年11月15日 设计人：李庆花 单位：枣庄实验学校 一、本课教材地位分析： 本课的主题就是民族大融合，课文紧扣此问题展开：首先，简要地说明了自十六国以来直到北魏统一北方民族融合的历史趋势，这为民族大融合高潮的到来奠定了基础。其次，比较全面地讲述北魏孝文帝迁都洛阳和采用一系列的改革措施，强调孝文帝改革对推进北方民族大融合进程的积极作用。 二、课程标准 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 　《敕勒歌》 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 教师：这首《敕勒歌》原是一首在鲜卑族间流传的民歌，后来又传到中原地 区。同学们知道鲜卑这个民族吗？它在我国历史发展中发挥了什么作用呢？带着这些问题进入我们新课的学习。 说明： 以诗歌导入新课，吸引学生兴趣，提高学生学习积极性。 说明： 说明：通过展示相关图片，使学生了解北方民族融合趋势的出现。 说明： 引导学生通过辩论的形式，使学生知道北魏孝文帝迁都洛阳的正确性。 说明：这一环节学生合作探究来学习北魏孝文帝改革的措施。 说明：通过表格，帮助学生了解鲜卑族改汉姓的情况。 说明：通过图片、表格和历史资料的展示，使学生理解孝文帝改革的内容，有助于学生对重点知识的理解和记忆。 说明：通过不同视角的资料，帮助学生全面认识孝文帝改