诗词曲三首课件资料.ppt

学习目标 第一课时 作者及背景介绍。 朗读诗歌理解诗意。 体会诗中蕴涵的感情。 自学提纲 了解作者及写作背景。 借助注释朗读诗歌、理解诗意。 阅读课文赏析，深入欣赏诗歌。 点明饯别季节、地点、方式的诗句是？ “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更。”运用什么修辞？作用？ 这首诗的名句是？ 课外作业 抄写诗句。 背诵默写。 学习目标 第二课时 解题、作者简介。 朗读、背诵。 理解词义，体会词中蕴涵的思想感情。 自学提纲 1、借助注释、工具书，解题、了解作者。 2、借助注释朗读、理解词义。 3、写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？ 4、都写了哪些景物？异在哪里？ 5、词中名句是？ 课外作业 背诵、默写 搜集描写军旅生活的古诗词。要求注明作者出处。 学习目标 第三课时 作者作品简介 了解曲的相关知识 背诵 富有特征的景物描写 自学提纲 了解作者、作品。 了解曲的相关知识。 选自己喜欢的方式朗读课文,理解其意思。 阅读鉴赏品味，感受富有特征的景物描写。 背诵。 这是一首描写北宋边境军旅生活的词。通过描绘边塞的战地风光，表现了作者慨叹功业未成和戍边将士思念家乡的复杂感情。 中心思想 （1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （??? ） A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰