托福口语表达的连读现象及规则-小马过河.docVIP

托福口语表达的连读现象及规则 　　很多同学在口语课上跟我抱怨在托福考试的听力材料中，总会出现几个词连在一起，速度特别快，发音又特别怪，稍微一愣神，材料后面的内容就会分心，到答题环节就不知所云了，那么遇到这样的问题该怎么办呢? 　　托福口语考试想要正确的回答问题，首先要听懂题目内容才能够回答问题，但是在托福口语题目中有很多连读现象会让考生听不清题目，那么应该怎样解决这个问题呢? 　　同学们经常抱怨的这些连在一起，速度快，发音怪的现象就是口语表达中的单词连读(Linking)。比如，国外人见面时，通常会寒暄How are you? 对方会回应道Good，and you? 当然，看着文本，同学们理解起来没有任何问题。然而在听力中，“Good，and you”的读音听起来却是“goodenju”，对于很多同学来说，理解起来自然压力山大，甚至认为这根本就不是在说英语。 　　还有，在FriendsSeason 1中，当Ross与Rachel首次见面时，两人就客厅桌子上最后一块饼干产生了下面的对话： 　　Rachel: Sorry. 　　Ross: no, no, no, go~ 　　Rachel: No, you have it, really, I don’ want it. 　　Ross: Split it? 　　Rachel: Okay. 　　Ross:Okay. You know you probably didn’t know this, but back in high school, I had a,um, major crush on you. 　　Rachel: I knew. 　　…… 　　上面我们听到的havit,wantit, splitit, backin, hada, crushon等等，都是口语中单词连读现象的体现，加上Rachel的语速过快，同学们在盲听的过程中，有些地方可能听不太清楚。 　　再来看我们常见的材料，在TPO27 Task 3听力中Man: “Yeah, why? Yon don’t like the idea?” Woman: “Not at all.” 在这里，女生的回答就是同学熟悉的“闹太套 – notatall”。在TPO 30 Task 3听力中Man: “So, Jane, what do you think of Eric’s proposal?” Woman: “I amall for it.” 在课堂上，很少有同学能准确地复述此处表示同意态度的句子，因为他们还在使劲地猜测“forit”到底是什么鬼。 　　可见，单词连读(Linking)的现象在英语口语表达中非常普遍，既出现在日常问候语和影视作品中，又常见于同学们备考的托福听力材料中，其重要性自然不言而喻。因此，掌握英语单词的连读规则，不仅有助于听懂听力材料中的内容，也有利于提升口语表达的连贯度。 　　那么，我们就详细地聊一聊英语单词在口语表达中的连读规则： 　　(1). Consonants+ Vowels 　　这种连读现象在口语表达中最为常见，规则即为：相邻两个单词中，前一个单词的末尾音标为辅音，后一个单词的首个音标为元音，即可发生连读现象。 　　示例：And an officer said the snow was blowingaround so badly. 　　And/?nd/的末尾音标为辅音/d/, an/?n/的首个音标为/?/, 发生连读/d?/;an/?n/的末尾音标为辅音/n/,officer/’?fis?/的首个音标为元音/?/,发生连读/n?/。因此，And an officer应该读成Andanofficer. 　　练习例句： 　　a. Now President Obama and Congress canavoid this cliff by coming up with a compromise, a plan tolower the countrys debt. 　　b. Are youve heard us talk a lotabout the fiscal cliff? 　　c. The storm also made driving prettydangerous as you might expect in some areas. 　　(2). Sameor Similar Sound 　　当相邻单词的前后音标相同或相似，则发生连读。换句话说，若前后单词相邻音标完全相同，则只发后一个音标，且将该音拉长;若相似，需要省略前面的音标，发出后一个音标。 　　示例：Predictions said another foot could beon the way. 　　Predictions