德育工作计划 - 门市公园小学.docVIP

公园小学2009-2010第二学期德育工作计划 一、指导思想： 认真贯彻落实党的“十七”大关于“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”的文件精神。本着为学生未来一生奠基的理念，在学校努力构建“高、特、美”的学校形象文化理念的引领下，继续以“德育系列活动”为载体，以班级文化建设为抓手，不断丰富班级文化内涵。从基础德育入手，重视学生行为养成教育和教师职业道德教育。?有效整合各学科教育资源，充分利用家庭、社会教育资源，促进学生良好品行的养成。 二：工作重点： 1、以“人人都是德育工作者”为宗旨，增强教师的育德意识，关注每个学生的发展，坚信好学生是夸出来的教育原则。重视学科德育，坚持以人为本，营造健康快乐和谐的校园人文氛围。 2、发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，结合学科特点，挖掘学科德育功能，注重行为习惯的教育和培养。注重培养学生的创新精神和实践能力，构建有学科教师参与，有教育者和受教育者参与的德育学习过程。 3、结合学校的“多多”活动，积极开展 “四好少年”的系列活动，每月评出“四好少年”并颁发奖状，与完善校园家文化设施建设相结合，建立学校艺术走廊和图书阅览角的建设，培养学生文明素质，形成良好校风。 4、加强学生心理健康教育和安全教育。课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。 5、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护的家的人文氛围。 三、具体工作： 1、完善德育内化机制和德育评价体系，形成有效科学的德育管理体系，使之进一步规范化、科学化。 2、以学习促理念的转变，不断提高教师的服务育人意识，构建和谐平等的师生关系，营造健康愉悦的学习氛围。整合课程资源，发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用，形成一个全员育人、全方位育人的德育教育格局。 3、深化“平安校园”的创建活动。加大学习宣传力度，以培养良好行为规范为抓手，不断提高学生的法制观念、安全意识和生存能力。 4、充分发挥少先队自主管理的功能，以“班级文化建设”为抓手，不断丰富班级文化内涵。以学校提出的将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”为宗旨，开展“温馨校园我的家”德育系列教育活动为载体，通过“今日咱班我当家”的活动，提高学生对家的责任感和归属感，使班级成为学生健康、快乐成长的乐园。 5、有效整合校内外德育教育资源，加大家庭教育指导力度，使“家、校、社”拧成一股绳，共谱 “校园即家园”的和谐乐章。 6、充分利用社会资源，开展道德践行活动体验，拓展学生社会实践的渠道，丰富社会实践活动内容，使学生通过活动，提高道德认知水平，培养社会责任感。 7、本学期每周二下午开放心理咨询室。各班主任领取心理咨询预约卡，填写完交给心理咨询教师，心理咨询教师安排好时间并把心理咨询卡交还班主任，交到学生手上，学生按安排的时间进行心理咨询。心理咨询教师应着重于引导学生重视心理知识的学习，帮助学生化解心理困惑，克服心理障碍，逐步提高认识自我、承受挫折、适应环境的能力，促进学生健康成长。 四、常规工作： 1、在校园家文化建设的大背景引领下，加强班级文化建设，提升班级文化品位，健全班级文化制度建设，完善班级文化评价体系。 2、进一步加强班主任队伍建设，完善班主任有效学习、培训、评价制度。把班主任工作纳入科学化、规范化、制度化轨道。针对本校实际，进行相关的培训和指导。 3、精心设计“温馨校园我的家”德育特色活动，进一步形成德育活动主题化、系列化。根据各班级特点，制订具有班级文化特色的“爱”的德育系列教育活动方案。并做好资料的积累。 4、加强少先队工作制度化、规范化建设，根据班级文化建设特点，设立并规范少先队小家务建设，加强中队家文化建设，营造积极向上舆论环境。 5、规范实施少先队系列仪式教育活动、争星活动及各类德育探究性实践活动，加大雏鹰争星活动过程管理力度，把争星活动与学科教学相结合；与学校活动相结合，与家庭生活相结合；与社会实践活动相结合。 6、利用升旗仪式、校班会课、晨会活动、集体广播等阵地，开展主题宣传教育活动。弘扬文明风尚，营造积极向上校园家文化环境氛围。 7、以争创市“文明校”为契机，加大行为养成教育和训练的力度。开展班班争做“行为规范示范班”，人人争当“行为规范示范员”活动。加强班级管理，重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，科学有效开展“五星”“校园之星”评比活动。 8、加强课题研究，定期举办“家长学校”活动，充分发挥“家长委员会”功能。完善家校沟通渠道，开设“家庭教育指导”面对面诊断活动。充分利用社区教育资源，营造以社区为依托、以学校为基础、以家庭为保障，各方共同参与、相互配合的德育工作格局，形成共同关心学生成长的良好氛围。 五、落实措施： 1