18体育科学研究方法教学大纲.docVIP

《体育科学研究方法》课程教学大纲 一、课程性质 本门课程是本专业课程体系中的必修课。本大纲是根据《山西大同大学本科社会体育专业人才培养方案》制订的，目的是使学生系统地掌握有关体育科研的基本理论与方法，以适应今后创造性的工作，教学时数36学时。 二、教学目的 1、使学生初步掌握体育科研的基本理论和主要方法与技能，为在校完成毕业论文，进行科研活动和今后从事体育科研工作打下理论基础和提供方法指导。 2、培养学生对体育科研的兴趣、爱好、以及从事体育科研工作的自觉性和基本能力，提高学生创造意识及钻研精神。 3、培养学生科学思维的良好习惯，促使学生逐步树立勇敢追求真理，探索末知，崇尚科学文明的志向，实事示是的工作作风，全面提高学生的科学素质，以科学的精神、态度和方法对待工作与生活。 三、教材教参 教 材：《体育科学研究方法》，张力为著，北京：高等教育出版社（第一版），2002年12月 《体育科学研究方法》（高等学校教材），黄汉升主编，北京:高等教育出版社（第2版），2006年7月 教 参：1、《体育科学研究方法》，体育科学研究方法编写组，高等教育出版社（第一版）， 1999.6出版 2、《体育科学研究原理与方法》，陈小蓉主编，北京：北京体育大学出版社，2003 四、教学方式 本课程主要以课堂讲授为主、自学和小组讨论为辅的方式组织教学，并借助一定的多媒体技术作为辅助性教学手段。 五、教学内容及要求 章节名称 教学内容 基本要求 第一章 体育科学研究导论 第二章 选择研究课题 第三章 研究设计与研究计划 第四章 资料与事实的收集方法 第五章 资料的整理与分析方法 第六章 体育科学研究论文的撰写与评价 第七章 体育科学研究者的基本素质 科学研究与体育科学研究的概念，体育科学研究的任务和意义，体育科学研究的特点和发展趋势，体育科学研究的内容及分类，体育科学研究的基本程序。 研究课题的来源与选题原则，研究课题选择的程序与方法。 课题的研究设计和研究计划 研究资料与事实的收集方法主要有： 文献法， 调查法，观察法， 实验法 相关研究资料的整理方法和资料的分析方法 体育科学研究论文的类型及特点，体育科学研究论文的基本结构与写作要求，毕业论文的报告与答辩，体育科学研究论文的评价 科学研究与科学态度，科学研究者应具备的基本素质，体育科学研究者应具备的知识与智能结构。 使学生了解掌握体育科学研究的基本概念和相关原则，以及体育科学研究的基本程序。 使学生掌握研究课题的基本选题方法和程序步骤。 使学生掌握研究设计的基本模式 使学生初步掌握研究资料与事实的收集方法 使学生初步掌握对资料的整理与分析定性和定量的方法 使学生初步掌握论文的基本结构和写作模式，以及本科答辩的一些相关问题。 使学生初步掌握体育科学研究所需要的基本学术态度和知识结构，为将来从事体育科学研究打下基础。 六、学时分配 教学内容 教学学时 百分比 教学形式 第一章 体育科学研究导论 第二章 选择研究课题 第三章 研究设计与研究计划 第四章 资料与事实的收集方法 第五章 资料的整理与分析方法 第六章 体育科学研究论文的撰写与评价 第七章 体育科学研究者的基本素质 2 2 2 2 2 2 2 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 七、考核方式 根据本课的教学情况，考试成绩为平时成绩和期末成绩的总和。 （一）平时成绩：即实践成绩，学生自己查阅资料，找寻研究课题及写开题报告，占30％ （二）期末成绩：即闭卷考试，主要考核体育科研方法的基本理论知识。占70％