《后赤壁赋》31张课件5讲解.ppt

赋 大赋（汉） 以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。 小赋 抒情咏物 赋 骈赋（魏晋南北朝） 受骈文影响，讲究对仗工整。 律赋（唐） 科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。 文赋（宋） 打破声律限制，加入散文特点。 探究第二段 1、找出作者月夜登山的句子，并说说你对其行为的理解。 2、此段描写月夜游览赤壁所见的初冬景物，突出景物的 特点 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。” －－余秋雨《苏东坡突围》 2、谈谈你对“鹤化道士”理解。 在我国传统意象里，鹤具有高贵、幽雅，超凡脱俗，仙风道骨的特征。 以鹤化道士的梦境做结，含蓄地传达出作者企图超脱尘世，逍遥物外的现实心态。奇幻空灵，耐人寻味。 飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙” 3、 结尾以“开户视之，不见其处”收束全文， 作者的情感发生了什么变化？试联系夜逢孤鹤和梦会道士这两件事进行思考 —— 空 人生如梦 “东坡先生贯通内典(即佛经)，尝赋《西江月》词云：‘休言万事转头空，未转头时皆梦。’赤壁之游，乐则乐矣，转眼之间，其乐安在?以是观之，我与二客、鹤与道士，皆一梦也。” —《清夜录》 “人生如梦，一樽还酹江月”。 —《念奴娇·赤壁怀古》 1 游赤壁前的情景 2 游赤壁所见景物 3 游罢梦中所见。 后赤壁赋 全篇的情感如何发展？ 乐： 悲、恐、凛： 惊寤 ： 良辰美景，笑谈畅饮之乐。 面对大自然的威力，深感个体的微不足道，膜拜大自然 。 精神的升华，明白现在的人生，只是在人间的瞬息存在。 情感变化 一、语气助词。 1）表示疑问或反问语气。可译为“吗”“呢”。 例如：此非孟德之困于周郎者乎？ 2）表示揣测语气。译为“吧” 例如：愚人之所以为愚，皆出于此乎？ 3）表示感叹语气。“啊”“呀” 例如：噫嘘唏 ，危乎高哉。 4）用在形容词和副词词尾。译为“…..的样子”或不翻译。 例如：浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。 二、作介词，相当于“于” 1）介绍处所、时间。“在”“到”。 例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死已后矣。 2）表示动作行为涉及的对象。“对”“给”“向”“跟” 例如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3）表示比较。“比” 例如：其闻道也亦先乎吾。 1）儿寒乎？欲食乎？ 2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 3）反而登舟，凛乎其不可久留也。 4）郁乎苍苍。 5）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 6）夫庸知其年之先后生于吾乎？ 7）王侯将相，宁有种乎？ 翻译下列的句子，并指出句中乎字的用法。 自读比较前后赤壁赋的异同． 　提示：１）从景色描写上去比较． 　　　　２）从作者心情变化去比较． 　　　　３）从游的方式上去比较． 作业 写于同一年，相距三个月 限于舟中 主要写岸上 字字秋色 句句冬景 主调旷达乐观 略为虚无缥缈 前赋 后赋 点 景 情 乐—悲—乐 乐—悲—空 自然工致不事雕琢 1、下列句子中红色词的解释，不正确的一项是（ ） A 顾安所得酒乎？ 顾：可是 B 攀栖鹘之危巢 危：危险 C 畴昔之夜，飞鸣而过我者 畴昔：以前 D 道士顾笑，予亦惊寤 惊寤:惊醒 B 2、指出下面顾字的用法： １）时夜将半，四顾寂寥． ２）元嘉草草，封狼