江苏大学硕士研究生培养环节简介.docVIP

江苏大学硕士研究生培养环节简介 项目 内 容 要 求 完成时间 负责单位 人员 入学 新生入学报到， 组织新生学习研究生教育有关文件。 新生报到两天内 师生互选 1．研究生院公布各学科导师名单2．召开导师和研究生见面座谈会3．研究生填写双选志愿表4．各学院 学科 根据双选结果协调并确定各研究生导师只能选择本二级学科的导师，不得跨学科选择。 入学后一个月内完成 各学院研究生院制定个人课程学习计划 1．2．文学类、法学类、哲学类、教育学类不少于34学分，其中学位课程至少为20学分；其他学科门类不少于30学分，其中学位课程至少为18学分． 4．课程学习计划在研究生信息系统上实行网上选课。 学习计划在导师的指导下制定，应当审慎选择课程，不得随意更改。 入学后 二个月内 导师各学院课程学习与考试 课程学习：按学习计划所选课程修学。 2．考试：公共必修课、基础理论课、公共选修课由研究生院统一安排，其他课程由开课学院安排。 3．重修：学位课程不及格一律重修，重修前必须到研究生院培养办办理重修手续，重修合格后方能取得相应学分，且不再记录第一次的不及格成绩。 所选课程按课表上课，课表上未列出的课程由研究生与任课老师联系，商定授课时间、地点。 第一二学期 各学院研究生院选题与开题 第三学期初，各学院组织选题动员大会，作出有关部署。 研究生在广泛的文献阅读和调查研究基础上，构筑出论文工作框架并进行可行性研究，写出选题报告及工作计划，并在所在学科作报告及论证，由导师主持并邀请有关学科的专家参加开题报告后，参加人员认真讨论并作出决议，决议经三分之二以上专家同意，方得通过。研究生填写“学位论文选题报告及工作计划表”，由专家签署意见。 第三学期 导师各学院培养环节中期检查 第四学期初，对研究生入学一年半以来的培养环节情况进行检查。未按期完成培养环节要求的研究生，不得参加评奖评优。 研究生应按期完成培养环节，并填写硕士研究生培养手册。 第四学期 各学院研究生院教学实践 可采取多种方式进行。如本科课程教学辅导，实验课、课程设计、毕业设计的辅导等。 教学实践内容和时间安排由导师提出初步意见，所在学院、系研究室作出具体安排。 教学实践时间累计不少于一个月的助教工作量。教学实践结束后，填写教学实践情况考核表由教学实践指导教师写出评语 第三或第四学期 导师专业实践 对没有或缺乏本专业工作经验的硕士研究生，应安排一段时间到相关实践单位实习。专业实践包括生产实践、临床实践和社会调研等，各学科根据本学科特点确定适当的方式。 专业实践结束后，填写专业实践情况考核表，并由接受实践单位作出相应的书面鉴定盖章。 第三或第四学期 导师 实践单位 专题研讨 专题研讨公开举行，由导师、指导小组成员、相关学科教师和研究生共同参加。在广泛阅读文献资料的基础上，由研究生综述分析评价所阅读的文献资料或报告自己的论文工作进展，导师和其他教师提出问题并给予指导。 专题研讨结束后，填写专题研讨简况表，连同专题研讨报告一并交各学院。专题研讨每学期举行1次，累计不少于4次。 第至学期 导师 各学院 外文资料翻译 硕士研究生必须翻译二万汉字以上的专业外文资料或论著。 填写外文资料阅读考核表，连同翻译稿和外文原稿一并交学院审核。 第三或第四学期 导师 各学院 论文阶段性汇报 研究生进入论文研究工作时应做阶段性研究工作报告。 具体办法为：由所在学院组织名副教授组成考核小组 包括一名指导教师 ，并指定负责人，公开举行报告会，由研究生对阶段性论文研究工作情况，进行全面介绍，考核小组成员质疑、提出存在问题并提出改进意见。 报告会需做好详细记录，报告会结束后，针对研究生阶段性研究工作情况，由考核小组讨论并给出评语和成绩，填写考核表，考核小组负责人签字 学位论文工作中期 第四学期 导师 各学院 发表论文 提交已发表的论文。 导师研究生院论文评阅 完成规定的学分及上述全部培养环节，且完成论文撰写并印装订成册后，进入论文评阅阶段。 。 导 师 学 院 研究生院论文答辩 答辩公开举行，由学位申请人报告论文的主要内容，答辩委员会及与会者向申请人提出问题，申请人回答问题。答辩委员会举行会议，就是否建议授予学位或修改论文后重新答辩一次决议。 导师 研究生院学位评定 校学位评定委员会每年月一次 学位材料归档 按《江苏大学研究生档案管理 导 师 学 院 注：该培养环节适用于所有的学历研究生。 3