生活與社會可如何配合學校的初中課程.pptVIP

生活與社會可如何配合學校的初中課程 漢華中學初步構想 2009.9.25 可以選擇的課程組合的形式 完全獨立為新科? 與現在校本通識科相結合? 與現在班主任課/週會課相結合? 與跨學科活動相給合? 我校現在模式 通識,中史,歷史,地理,班主任課並存 生活與社會科可與我校校本通識科相結合 初中通識校本課程 中一 個人成長與人際關係:我是誰,如何應付壓力,溝通與朋友,校園欺凌,愛情多面睇 --社會:學校歷史,人權與法治,法治與公義 初中通識校本課程 中二 個人成長:自我管理 香港社會:香港經濟成長路,認識傳媒 國家:珠三角 專題研習 世界:探索全球化,跨國公司作為個案 初中通識校本課程 中三 香港社會:認識傳染病,做個精明消費者,香港作為國際都會,本地文化面面觀 國家:中國改革開放,雙城記 世界:貧與富,衝突與和平 其他:專題研習,認識334學制 課堂評估 課程可與現在班主任課相給合 利用生活事件進行個人成長教育 例如禁毒主題 綜合課題教育— 毒品禍害的認識,用報章報導作引入 藥物教育 遇到逆境是否用吸毒方法解決? 如何能消除負面情緒,是否用吸毒去解決? 吸毒可否增加自信?是否可減肥? 朋友要你嘗試吸毒,你應該如何處理?拒絕和友誼是否有衝突 網上友誼課題 Web2.0--網上討論區/facebook 網上討論會引起朋友間的壓力 逆境 如何渲泄及管理情緒/保持心情開朗? 從網上討論到網上拍拖 大家閒談是戀愛嗎/兩性如何交往 網上友誼會出現一些悲劇…..如何保護自己,真與假的問題 男女應如何相處 跨學科活動 內地考察 參觀珠三角,2至3日的旅程 誰可令國家經濟持續發展? 香港經濟要醒覺? 與一些學科合作,例如中史,地理,中文語文活動等 進行專題研習比賽 跨部門學生活動---例如校外訓練營活動 * * 測驗滿分為50分，其中50%為可溫習內容，另外50%為資料回應/注重個人意見/發揮的問答題。 每一單元評估一次 20分 測驗 每節課均進行持續性評估，上課積極參與、積極回答、具管理才能、責任感及貢獻者分別增加1—3分， 投入課堂、積極參與、積極提問及回答；尊重他人、人際關係、管理才能、責任感及貢獻；搜集及歸納資料的能力 10分 課堂表現 每一單元最少全部批改並評估學生習作或工作紙二次，每次滿分為10分，其他課業老師可以選擇部分題目批改。 作業、工作紙、剪報、專題研習報告等 20分 課業 評 分 方 法 / 準 則 評 估 範 圍 佔分 項目 考試分佔50%：其中50%為可溫習內容，另外50%為資料回應/注重個人意見/發揮的問答題。 運用剪報加強同學閱讀、分析和寫作能力