科学探究中的设计策略.pptVIP

看举一反三中的 除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 【变式训练2】学习小组尝试用右图所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭(装置气密性好)。 通过调节活塞，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气，如通过调节活塞K1、K2，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是 。 在不用任何试剂的情况下，当看到 现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体。 2、（07南京）【拓展探究】学习小组尝试用右图所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭(装置气密性好)。 通过调节活塞，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气，如通过调节活塞K1、K2，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是 。 在不用任何试剂的情况下，当看到 现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体。 （3）硫酸亚铁含量的测定： ①取十粒糖衣片，称其质量为5g，溶于20g水中； ②向所配溶液中滴加BaCl2溶液至略过量；证明BaCl2溶液过量的操作：静置，向上层清液中滴加 溶液，若现象为 ，则BaCl2溶液已过量． ③过滤、洗涤、干燥； ④称量得，沉淀质量为4.66g． ⑤含量计算：该糖衣片中的硫酸亚铁的质量分数为 。 * 育英二外 张方芳 中考复习习题课 相同质量的锌、铁分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m（H2）与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是( ) 2014-2015鼓楼上学期期末测试卷第14题。 得分率：14.3% 易错题回顾1 例1. 两份完全相同的稀盐酸分别与等质量的锌粉和镁粉反应，下列情况无法用所给图象表示的是（ ） A．x轴表示加入金属质量 B．x轴表示加入稀盐酸的质量 C．x轴表示反应时间，Zn与稀盐酸恰好完全反应 D．x轴表示反应时间，Mg和Zn都有剩余 B . 下列图像不能正确反映其对映变化关系的是（ ） A、向等质量的金属镁和铝中分别加入完全相同的足量稀 盐酸 B、向相同质量的锌、铁中分别加入足量稀盐酸 C、向两份完全相同稀盐酸中分别逐渐加入锌粉、镁粉 D、向等质量的金属镁和铝中分别加入完全相同的足量稀 盐酸 反应时间 加入稀盐酸的质量/g 金属的量/g 【变式训练】 D 1.单位时间内产生氢气的多少，即反应速率，由金属的活动性决定 横坐标、纵坐标所表示的量 不变的：核心知识点 变化的： 2.产生氢气总量的多少，由参加反应的酸的总量决定 (1)金属完全反应—— (2)酸完全反应—— 金属的相对原子质量越小，产生氢气质量越大（化合价相同） 产生H2的质量相同 等质量的金属与相同量的酸反应产生H2的量,一般遵循如下规律： 2015年南京市中考化学指导书第80页第24（2） ③题。 得分率：17.1% 易错题回顾2 【例2】如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置． 若用来检验气体中是否含有二氧化碳，试剂瓶中应盛放 ，应从 处导管进入． 若用此装置除去氧气中混有的少量水蒸气时，在瓶内应装试剂 ，混合体应从 处导管进入． 若要用排空气法收集氧气，氧气应从 处导管进入． 当用排水集气法收集气体时，瓶内先装满水，气体从 （填“a”或“b”，下同）处导管通入． 【变式训练1】 兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成的气体成分进行探究．[提出问题]生成的气体中是否含有一氧化碳？ [实验与讨论]①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收 集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 [实验反思] 上述答案与下面的装置（1）比， 更好？ 【变式训练1】 兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成的气体成分进行探究．[提出问