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小学数学教学中对学生创新意识的培养 摘 要：在数学课堂教学中，加强学生的思维和创新能力的培养，不仅有利于学生掌握知识、开拓视野，提高解决问题的能力，更有利于增长智慧，使学生整体素质得到全面发展。素质教育的核心是培养学生的创新意识，而数学课堂教学是培养学生创新意识的主阵地。因此，在小学数学教学中，以知识学习过程为载体，强化创新途径，养成创新的习惯，是必要并且可能的。 关键词：数学教学 掌握知识 开拓视野 一、核心概念的界定 1.数学教学的核心理念 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“把育人为本作为教育工作的根本要求。要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”显然，《课程标准》所提出的上述理念与《纲要》的要求是一致的，课程改革走到今天，越来越清楚地表明，《课程标准》的基本出发点就是以学生发展为本,以把“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”视为数学课程的核心理念。 2.创新意识 本文主要参考刘春学对创新意识的定义，将创新意识重新定义为：创新意识是指人们根据社会和