臺北市國民小學101年度提升學生英語能力方案.docVIP

臺北市國民小學101年度訪視實施計畫 一、依據 臺北市101年度國民小學全面實施英語教學計畫。 二、目標 三、辦理單位 （一）主辦單位：臺北市政府教育局。 （二）承辦單位：臺北市北投區文化國民小學。 四、方式 由教育局聘請學者專家成立英語訪視小組，依據行政區、學校規模、英語教學及閱讀推動情形等原則，擇定所學校實地訪視。 、訪視輔導內容 （一）行政支援英語師安排（）英語課程規劃、教學活動。 設備資源、實施期程 階段 工作項目 期程 實施對象 實施方式 備註 前置作業階段 擬定101年度英語教學及訪視實施計畫101年~6月 訪視委員及相關工作人員 擬定101年英語教學及訪視實施計畫。 101年 9月 本市公私立國民小學 自我評估階段 各校進行英語教學動 101年 1~8月 本市公私立國民小學 各校進行英語教學，並鼓勵教師利用英語圖書進行班級閱讀教學及各項相關活動。 受訪學校自我評估報告 101年 9月 本市公私立國民小學 受訪學校於101年9月30日前將自我評估報告一式三份及電子檔傳送至承辦學校彙整。 實地訪視階段 召開101年度英語教學及訪視籌備會議 101年 9月 訪視委員及相關工作人員 英語教學及訪視內容，並訪視日程。 進行英語教學及實地訪視 101年10~11月 依各訪視小組日程，訪視本市公私立國民小學 1.遴聘大學校院英語教學領域學者專家、國小校長及英語教師擔任訪視委員。 2.訪視分三組進行，每組成員包含含兩位教授及一位國小教育人員，共三人。 召開101年度英語教學及訪視檢討會議 101年 12月 訪視委員及相關工作人員 1.訪視委員完成訪視受評表。 2.英語教學及實地訪視輔導檢討與意見交流。 訪視後續階段 完成101年度英語教學及訪視報告 101年 12月 訪視委員及相關工作人員 1.訪視委員完成訪視總結報告，送交承辦學校彙整。 2.承辦學校印製英語教學及訪視報告。 、訪視流程 上午時段 午時段 訪視項目 工作項目 8:0 以前 13:0 以前 訪視委員到校 1.學校協助設置標示指引與接待事宜。 2.安排訪視資料檢閱場地。 8:0 ︱ 8:40 13:30 ︱ 13:40 學校簡報 學校提供相關）。 8:40 ︱ 9:00 13:40 ︱ 14:00 訪視委員 資料檢閱 1.學校提供相關書面資料（）。 請學校準備英語授課教師及學生名冊，提供訪視委員抽樣晤談名單。 :00 ︱ 9:20 14:00 ︱ 14:20 雙語情境及圖書館參觀 參觀與檢視英語、設備及相關活動。 :20 ︱ 10:40 14:20 ︱ 15:40 教學現場 1.訪視委員到當節英語授課教學現場進行教學參觀。 2.各班按照進度，延伸運用及整合閱讀教學於課程內容中。 10:40 ︱ 11:00 15:40 ︱ 16:00 學生/家長晤談 1.抽取學生若干位（人數由委員自訂），並請學校預先邀請家長6位（一至六年級各1位）。 2.請學校安排個獨立晤談場地，分組同時進行。 1:00 ︱ 11:20 16:00 ︱ 16:20 英語教師晤談 1.請所有英語教師與訪視委員以多對多方式進行晤談。 2.請學校準備晤談場地。 1:20 ︱ 11:40 16:20 ︱ 16:40 綜合座談 1.安排校長教務主任、行政人員、英語教師參與綜合座談。 2.委員提出有待進一步瞭解學校英語教學之處，並與學校進行意見交流。 3.英語教學推動相關問題審議與討論。 4.學校派員進行綜合座談會議紀錄並提供電子檔留存。 11:0以後 16:0以後 訪視委員離校 學校協助訪視委員離校。 、經費來源 由臺北市教育局101年度全面實施英語教學專案經費項下支應。 、獎勵辦法 （）公開表揚推動績優學校。 （）執行本計畫有功人員從優敘獎，以資鼓勵。