華人國際語文闖關遊戲教案-child3.docVIP

華人國際出版有限公司 語文闖關活動教案 教學小叮嚀： 老師可依園所課程中的「語文內容」，設計適合幼兒的「闖關字卡」。 【遊戲 1 我猜我猜我猜猜猜】 1.將老師教過的字卡拿出來，如：爸、壯…擺在幼兒前面請幼兒念出。 2.將字卡翻面字朝下，任意更換字卡的位置。 3.請幼兒猜一猜「爸」字在哪裡？ 【遊戲 2 抽鬼牌】 1.把教過的字卡拿出來，翻面字朝下。 2.利用空白卡做一張鬼牌。 3.和幼兒輪流翻牌，並把翻出來的字卡念出來。 4.抽到鬼牌遊戲結束。 【遊戲 3 剪刀、石頭、布】 1.將字卡擺出來，正面朝上。 2.和幼兒一起玩剪刀、石頭、布。 3.贏的人就拿一張卡，並念出上面的字。 【遊戲 4 蜘蛛人】 1.請幼兒站在中間，字卡擺在幼兒的周圍。 2.老師念出某一個字，幼兒就利用身體的某一部位壓住字卡，壓住後就不能移動。 3.直到無法再利用肢體壓住任何一張字卡為止。 華人國際出版有限公司 語文闖關活動教案 【遊戲 5 爆米花】 1.把字卡放在床單上，家長拉住床單兩端擺動床單，讓字卡跳躍。 2.請幼兒接住跳動的字卡。 3.念出字卡上的字。 【遊戲 6 排字】 1.拿出兒歌讀本和字卡。 2.依據讀本上的字，排列字卡。 3.念出字卡上的每一個字。 【遊戲 7 接龍】 1.老師和幼兒一起熟記兒歌內容。 2.老師逐字念出兒歌內容。 3.每念出一個字，幼兒就將該字排出來。直到排出完整的兒歌為止。 【遊戲 8 造詞遊戲】 1.老師、幼兒分別將字卡拿在手中。 2.互抽彼此的字卡。 3.每抽出一張字卡，則利用該字卡進行造詞。 華人國際出版有限公司 語文闖關活動教案 【遊戲 9 組詞遊戲】 1.利用已教過的字卡，先進行認字活動。 2.拿出二個或二個以上的字，組成有意義的詞。 【遊戲 10 組句遊戲】 1.利用已教過的字卡，先進行認字活動。 2.將字卡排成有意義的句子。 《小語文．大知識》您不可不知的觀念 ★ 關於語言 合利得（Halliday，1975）分析語言的功能列舉出七個功能 1.工具的語言 2.規定的語言 3.互動的語言 4.個人的語言 5.想像的語言 6.探索的語言 7.資訊的語言 當孩子的語言基礎固若磐石您將會發現孩子的：情緒管理能力變好，人際關係變佳，知識吸收速度快，解決問題的能力也變強了！語言將成為孩子生活中最好的幫手。 ★ 關於閱讀： 閱讀不等於會認書上的文字，閱讀也不是逐字的解研過程，閱讀的過程是享受閱讀的樂趣，閱讀的目的在於閱讀理解力的提昇。 認字不等於閱讀開始，透過圖的閱讀架構經驗再逐漸進入文字的閱讀。 第2頁．共3頁