杭锦后旗中小学教育研课题立项书.docVIP

杭锦后旗中小学教育科研课题 申报表（评审书） 课题名称：如何提高小学生英语口语的研究 负责人所在单位：黄河中心校 填报日期：2012-8-20 杭锦后旗中小学教育科学规划领导小组办公室印制 课题名称 如何提高小学生英语口语表达能力的实践与研究 工作单位 杭锦后旗黄河中心校 课 题 负 责 人 姓名 性别 年龄 专业职务 工作单位（联系电话） 李慧 女 28 小学英语教师 1座机电话号码60 课 题 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 专业职务 工作单位（联系电话） 陈茹 女 28 小学英语教师 1座机电话号码00 主要学术（论文、著作发表或获奖情况） 预期成果 论文 A、专著 B、论文 C、研究报告 D、其他 研究本课题的理论意义和实际意义 （本课题的基本内容与目标，预计突破哪些难题等） 研究的主要内容有： 1．研究、分析学生学习中存在的主要问题，并以此展开研究。 2．分析整理各年级英语学习内容，归纳出适合农村学生学习的内容，采用生活化教学，提高学生日常口语表达能力。 3．研究、总结出一套适合农村小学生学习的方法、模式，让学生由“害怕说”转变为“乐意说”。 课题研究的目标 本课题研究的目的就是通过一系列教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造和谐的“说”的氛围，为学生积淀“说”的素材，为学生创造“说”的情景和空间，培养学生英语口语表达的能力。 五、研究步骤及方法课题研究的步骤： 阶段：通过立项之后，紧接着就是着手写课题实施方案，并开始准备所需的各种资料，为下一步的课题研究做好充分准备。 阶段： 第阶段：深入研究阶段?根据平时的观察和总结，结合阅读的相关书籍，将理论和实践相结合，深入课堂将理论付诸实践，并不断总结、积累，不断完善，并将研究结果几反思形成文字记录。 阶段：总结、结题阶段?从以上的理论实践中分析、总结、归纳、认真完成结题报告 （二）、课题研究采用的方法： 1．教育观察法?通过平时的观察、了解，分析农村小学生学习中存在的主要问题及现状。 2．文献研究法?通过阅读相关文献，丰富理论知识，为研究找到理论依据，促进课题研究。 3、行动研究法?通过调查问卷、分析研究、对策实施等过程，不断地从中发现问题，修正、反思，准确把握小学生英语学习的现状，以确保正确对待。 4、经验总结法?将平时观察、积累的经验不断总结，并通过实践形成理论体系，为课题研究提供实践基础。 学科组长签名： 学校领导签名： （盖公章） 旗 教 科 研 办 意 见 旗学科教研员签名： 旗教科办领导签名： （盖公章）