2015海南教资面试备考幼儿大班科学领域试讲教案《大力纸桥》.docVIP

2015海南教资面试备考：幼儿大班科学领域试讲教案《大力纸桥》 1 介绍图表，引导幼儿用数字贴图的形式记录实验结果。 2 3 请每组幼儿分别把雪花片放到搭建好的平面桥上，发放第一张记录表，比赛放置雪花片的数量并把相应的数字卡片贴到图表中。 师：比赛开始，看看哪组小朋友在桥面上放置的雪花片数量最多？ 4 相同的方法，请幼儿把雪花片放置到拱形桥上，并记录结果。 5 请幼儿依据记录图表交流、分享自己的成果。 师：A：请每组的小朋友分享一下你们组平面桥和拱形桥分别放了几个雪花片？你认为哪种形状的桥是大力桥？ 教师小结：纸桥的承重能力与桥面的造型有关。 B：请获胜组的小朋友说一说你们的方法是什么？ 教师小结：纸桥的承重能力与物体放置的位置有关。 3.创设情景，小马闯关三：为大力纸桥加力。 1 依据教师的总结和每组幼儿的分享发放第二张记录表，引导幼儿调整雪花片的放置位置尝试重新放置，验证大力之桥的承重力。 2 引导幼儿添加1个桥墩，增加纸桥的承重力，并记录结果。 师：小朋友们想一想：小马想把雪花片和钱币都从小桥上运过去，怎样才能使小桥运送更多的东西呢？ 3 请幼儿依据记录表分享实验结果。 师：A：你是如何做到把所有的雪花片都放到纸桥上的？ B：放置了几枚硬币、几个雪花片？ 教师小结：纸桥的承重能力与桥墩的数量有关。 4.创设情景，小马闯关四：总结——谁是真正的“大力王”？ 师：小朋友们，你知道那种小桥最有力量吗？ 怎样才能使纸桥变得更有力量呢？ 1 改变桥面的造型。 2 改变物体放置的位置。 3 改变桥墩的数量。 三 结束部分：游戏结束——“谁是游戏王” 把之前幼儿在家中了解到的生活中各式各样桥的造型图片再次展示给幼儿，教师引导幼儿复习桥的名字，同时分成不同的组带领幼儿一块儿做游戏，比比谁记住桥的名字最多，记得多的一组获胜，即为本次的“游戏王”。 五、活动延伸——生活实践 请幼儿周末和爸爸妈妈一起去附近的小河边或小湖边观察有什么形状的小桥，并分享给其他小朋友。