实验七数组及其应用.docVIP

韶关学院计算机公共教学实验进行表 （实验报告） 课程名称 计算机语言与程序设计 实验日期 实验项目名称 实验七：数组及其应用（2） 实验类型 打√ 基础√ 、综合 、设计 。 实验地点 理工楼6楼 号机房 实验班级 应到人数 实到人数 考勤情况 主讲教师 实验教师 实验目的 1、掌握数组、数组元素的概念、一维数组中数组元素及二维数组中的数组元素排列。 2、掌握数组的基本操作。 3、掌握控件数组的概念、控件数组的建立及控件数组元素事件代码的编写。 实验内容 一、打开“D:\sy7”文件夹下面的“选择题及编程填空.Xls”文件，针对选择题部分，在对应位置输入正确的答案后以原文件名存盘。（每小题3分，共24分） 二、编程填空（请注意：按照要求在VB中完成编程填空后，务必打开实验文件夹下“选择题及编程填空.Xls”文件，把编程填空的答案填入到对应的位置，否则不得分） 实验1：编写程序，求从键盘上输入的一组数中的最大数、最小数及其位置，并将结果打印在窗体上。 工程文件保存为sy7_1.vbp，窗体文件保存为sy7_1.frm （每小题6分，共30分） 操作要点：打开“D:\sy7”文件夹下面的”sy7_1.frm”文件，删除#####[N]#####处的内容，在其位置填上自己补充的内容后以原文件名存盘。 注意：只能删除#####[N]#####处的内容不得改动其它处 解题思路：该题求最大数和最小数。算法是：假设第1个元素为最大值，用max表示其下标，则s max 为保存最大值的数组元素；从数组的第2个元素开始，逐个与s max 进行比较，直到数组的最后一个元素；一旦s max 的值小于元素的值，则将该元素的值赋值给s max ，同时将该元素的所对应的下标赋值给max。最小值的判断同理。 实验2：用随机函数产生50个[10，100]的随机整数，并按照从小到大的顺序打印在图片框中，界面如下图 工程文件保存为sy7_2.vbp，窗体文件保存为sy7_2.frm 。（每小题6分，共30分） 操作要点：打开“D:\sy7”文件夹下面的”sy7_2.frm”文件，删除#####[N]#####处的内容，在其位置填上自己补充的内容后以原文件名存盘。 注意：只能删除#####[N]#####处的内容不得改动其它处 解题思路：该题考查的是冒泡排序法的使用。 实验3：编写程序，产生100个1~4之间的随机整数，并进行统计。数组元素S i i 1,2,3,4 的值表示等于i的随机数的个数，要求输出如下格式： S 1 …… S 2 …… S 3 …… S 4 …… 工程文件保存为sy7_3.vbp，窗体文件保存为sy7_3.frm （每小题4分，共16分） 操作要点：打开“D:\sy7”文件夹下面的”sy7_3.frm”文件，删除#####[N]#####处的内容，在其位置填上自己补充的内容后以原文件名存盘。 注意：只能删除#####[N]#####处的内容不得改动其它处 解题思路：用循环生成100个1~4之间的随机整数，每循环一次，生成1个随机数，并统计它是属于哪个数组元素S i 。比如说生成的随机数是3，则S 3 S 3 +1。统计完毕，进行结果的输出。 三、完全编程题（针对学有余力、对VB感兴趣的同学，完成后老师酌情加分奖励） 1、设计如下图所示界面，完成加减乘除四项功能。具体如下：在两个文本框中输入两个数，当点击窗体上+、-、*、/ 四个按钮时完成相应的操作。其中五个命令按钮设置为控件数组CmdOper，文本框分别为Text1、Text2、Text3。 工程文件保存为sy7_4.vbp，窗体文件保存为sy7_4.frm 2、编写程序，将一维数组中元素向右循环移位，移位次数为1。 工程文件保存为sy7_5.vbp，窗体文件保存为sy7_5.frm （提示：数组各元素的值依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9；位移1次后，各元素的值依次为1，2，3，4，5，6，7，8，9，0）。 实验进行情况 请总结学生实验进行情况，并列出学生实验时遇到的问题，供主讲教师参考。 实验教师签名： 实验成绩见另表。