三年级40班家长会发言稿.docVIP

三年级40班家长会发言稿 班主任：黄小辉 各位家长： 大家好！非常感谢您对孩子成长给予的关注！ 俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、自卑，对自己缺乏自信。 所以，今天，我们在三年级一开始的时候召开这次家长会，我觉得是非常重要而且必要的，也希望家长们引起重视。 一、三年级特点及应对措施： 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助孩子，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 1、学习方面：增加了英语、科学。 考试改革 学习难度加大。就拿我们的语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。但是，现在就有点不同了。会出现一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再自己组织语言进行表述。这就对学生提出了更高的要求。但是基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记，与此同时还要帮助孩子拓展思维，教他们从不同角度去考虑问题，获取更多的语文学习技巧，培养他们的语文素养。 2、心理方面： 1、这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经源占主导地位”，孩子的注意力不易集中，特别是男孩子的身上表现明显。孩子的随意记忆和随意注意仍占优势，但要开始着重培养不随意记忆和不随意注意的能力。 个性化开始增强，有了独立意识。对于他不喜欢的事情可能不愿回答。如果孩子不愿意与家长沟通的时间长了，会慢慢与家长疏远。 孩子独立意识增强，对老师和家长的教导孩子开始有选择地听从。 2、因为学业难度明显超过一、二年级，出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，又加上刚学会实用钢笔，字写不好，不能出错，导致速度放慢。由此带来了学习的压力。 二、对家长的建议 1. 让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。 2.? 要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 （1）重视预习新课这项练习。 出示预习的要求 、读遍课文把字音读准确，读出标点的停顿感。读课文圈出生字所在的词语，大声地朗读三到五遍。????二、利用工具书自己不理解的词语。将工整的抄写在词语旁边的空白处。 、查找相关的资料,写在课后的空白处 （2）每天听写老师没布置时也要从前面的课文中抽报20个生词。 （3）注重积累。每天坚持背诵。（日有所诵） 3.? 抓阅读 多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。家长们，也请监督您的孩子，尽量做到睡前翻翻书报。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。 （推荐本学期阅读书目）（出示读书笔记的格式） 4.???抓作文 作文包括日记和考试作文。 （1）日记我们班很多孩子已经养成了天天写的习惯，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。家长可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的日记才有内容可写。 （2）每单元的一篇作文还是需要家长的指导才行。三年级的孩子刚接触作文，不知道怎么谋篇布局，不知道把事物写具体，虽然老师在课堂上讲了提纲，但大部分孩子还是不明白。每单元的作文我班孩子总要修改三四遍，还是有很多人的不过关。这些孩子的作文，我根本看不到家长修改的印迹。（出示吴泽的作文）请家长们以后也像吴泽妈妈一样，用另一种颜色的笔修改。因为孩子作文写不好，考试的分数就不高。所以。