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三年级下册第4课物体传声
物体传声
科学探究目标：
能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的
情感态度与价值观目标：
愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。
科学知识目标：
能举例说明哪些物体能够传声。
能用自己的话描述声音是怎样传播的。
STSE目标：
能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。
教学准备：
课桌、水槽、砂纸、水、毛巾
课时安排：2课时
知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 声音能在固体、液体、气体中传播 物体传声 一、教学引入
声音是怎样传到我们耳朵里的？让我们一起来做个实验吧！
二、活动一：你听到了吗？
准备实验材料：课桌
注意事项：轻轻挠、把耳朵贴在桌面上。
3、提问：这个实验告诉我们什么？
4、还有什么方法能够验证自己的解释呢？
小组合作
提出问题：为什么离得远的同学反而能听见？
学生讨论
得出结论：声音是通过桌面传播的
学生举例
培养学生的合作能力
培养学生善于提出问题的习惯
知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由 物体传声 三、活动二：水能传声吗？
1、实验材料：水槽、砂纸、水
2、这个实验告诉我们什么？
3、游泳的时候，头浸在水下能听到声音吗？
4、组织学生学习科学在线
5、提问：为什么我们在地球上可以听到声音？
四、总结全课
学生分小组自己设计实验
全班讨论
得出结论：声音能够在液体中传播
全班交流
得出结论：声音可以通过空气传到我们的耳朵里
培养学生的合作能力
培养学生的实验能力
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