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中职生心理健康第一讲教案
教案序号 1 课程名称 成长心理 授课类型 理论、实践 授课教师 郭磊 教研组长 张丽媛 授课班级 授课时间 授课题目 第一讲 认识接纳自我 确定发展目标
12药剂402 2013.9.9 12检验401 2013.9.13 12药剂401 2013.9.13 12中药404 2013.11.18 12中药405 2013.11.18 教学目标 认知:
1.了解气质的概念和气质类型
2.了解正确认识自我的途径
3.掌握制定阶段性目标的方法
情感态度观念:
1.培养学生悦纳自我,培养积极的生活态度。
2.培养学生的自信心,让学生懂得天生我才必有用。
3.激发学生树立目标的强烈愿望,能够以平常心应对挫折。
运用:
能够认识自己的优点和长处,了解自己的气质类型 教学重点
及难点 教学重点:了解气质的概念和类型
教学难点:了解自己的气质类型 教学方法手段
案讲授法、案例教学法、学生参与 课后反思 利用丰富、有趣的案例对此次课的重点和难点进行了较好讲解和强调,但案例准备太多,时间有些紧张。
教学环节完整,抓住学生的兴趣,先通过故事讲述和课堂活动导入新课,引发学生思考,调动积极性。
充分利用多媒体资源,以新颖活泼的方式,较好地将挫折和心理防御机制,这两个抽象的心理学概念展开了讲解。自我意识的含义比较抽象,通过一个笑话吸引了学生的注意,较好地化解了难点。 教学案例应更重视与学生专业的结合,学生才能充分理解案例的寓意,达到教学目标。 有些班级对于内容的理解存在困难,今后需对内容进行难易搭配。
教学过程与内容 师生活动 时间
分配 第一单元 成长篇
第一讲 认识接纳自我 确定发展目标
导入:通过“沉香和木炭”的故事导入新课
一、天生我才必有用
(一)气质类型。
1、胆汁质
2、多血质
3、粘液质
4、抑郁质
不同气质类型适合的学习方式
(二)认识自我的正确做法。
1、偏听则暗,兼听则明。学会听取他人的意见。
2、正确对待别人对自己的评价,学会拿别人的意见与自己对自己的评价相对比。
3、要对自己有信心。
(三)课堂活动:石头、沙子和水
二、我的未来不是梦
(一)目标的功能
1、目标具有指引功能
案例:大雾中的游泳运动员
2、目标具有动力功能
案例:三步一磕头的百岁老人
3、目标影响坚持性
案例:胖子和瘦子比赛走枕木
4、目标产生信念
案例:第一个黑人州长
(二)成功者的秘诀:
1、人生必须有理想、有目标
2、将长期目标分解成短期和中期目标
3、人生规划要不断调整和发展变化
4、成功在于坚持
5、抵御诱惑,战胜挫折
(三)学生体验:五年后你在干什么?
三、心理测验:气质类型测验
小结
教师结合理论和实例进行讲解,启发学生探索自己的气质类型
学生思考理解,归纳自己的气质类型,寻找对应的适合自己的学习方法
教师讲解
学生思考领悟
教师设置情境,指导学生活动,总结学生发言
学生参与、体验、感悟,自由发言
教师结合案例分析讲解
学生思考理解
教师通过ppt呈现小故事,引发学生讨论引出下面内容
学生思考讨论,举手回答
教师创设情境,提问
学生进行畅想,自由发言
教师指导,施测
教师解释测验结果,启发学生将测验结果与自己的学习和生活相结合
学生完成测验,自己进行评分
师生通过回顾本课重点和难点完成
20分钟
5分钟
5分钟
5分钟
15分钟
5分钟
2分钟
28分钟
5分钟
北京卫生职业学院教案(首页)
北京卫生职业学院教案(续2页)
北京卫生职业学院教案(续1页)
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