化学实验基本方法第一、二课时讲解.ppt

　　　　第一章　从实验学化学 　　　第一节　化学实验基本方法 2.了解安全措施 ⑴危险化学药品的存放和使用时的注意事项 ①剧毒药品要单独专柜保存。 ②易燃易爆药品、强氧化剂要单独存放。 ③光敏药品要避光保存。 ④产生剧毒气体的反应必须在通风厨中进行 。 3 防止中毒的措施 ①检查装置的气密性，设计尾气吸收装置，在通风厨中进行实验等，减少有毒物质的外漏。 ②开启实验室通风设备，保障室内外气体及时交换。 ③用剩的药品及时送还实验室。 [思考和交流]你知道沙里淘金吗？淘金者用什幺方法将金子从沙里分出来的？如果有铁屑和沙的混合物，你能用那些方法将铁屑分离出来？ 二、混合物的分离和提纯 3、洗涤沉淀的方法 洗涤滤纸上的沉淀，可以按照右图所示，向漏斗里注入少量的水，使水面浸过沉淀物，等水滤出以后，再次加水洗涤，连续几次，即可把沉淀洗干净。 蒸发 蒸发操作适用: 主要仪器： 蒸发皿、三角架（或带铁圈的铁架台）、坩埚钳、酒精灯、玻璃棒。 操作时应注意 “固（可溶性）＋液”的混合物的分离。 边加热边搅拌用余热蒸干少量溶液 3、蒸发： 2、过滤： 1、溶解：称取约4g粗盐加到约12mL水中， 实验现象 粗盐的提纯实验步骤 边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止。 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次。 将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热。 固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊。 不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中。 水分蒸发，逐渐析出固体。 【实验1-1】 粗盐的提纯 实验目的：除去粗盐中混有的泥沙 实验药品与装置：4g粗盐、12mL水、烧杯、 铁架台 带铁圈 、玻璃棒、滤纸、酒精灯、 漏斗、蒸发皿。 实验步骤： 粗盐 溶解 过滤 蒸发 产品 是否为纯净的食盐？ 思考：下列检测流程可以证明粗盐溶液中含有硫酸根吗？ 1、原溶液 BaCl2 溶液 白色沉淀 稀盐酸 沉淀不消失 还可能是Ag+ 2、将1中的盐酸换成稀硝酸呢，试剂步骤和现象相同。 （已知白色的BaSO3沉沉可被硝酸变成BaSO4） 还可能是Ag+，SO32- 3、原溶液 稀盐酸 无明显现象 BaCl2 溶液 沉淀不消失 只可能是SO42- 4、若1中不加盐酸呢? 还可能是CO32- 加稀盐酸酸化作用： 排除Ag+、 CO32-等杂质离子干扰 小结：检验溶液中的SO42-的方法： 先待测液中滴入几滴稀盐酸使溶液酸化，后加几滴BaCl2溶液，若出现白色沉淀，就说明溶液中含有SO42-。 注意：不溶于强酸的沉淀有 BaSO4和AgCl * 学习化学的方法 1、重视化学实验。 3、注意组成结构决定性质，性质又体现组成结构 这一规律。 4、紧密联系社会、生活、生产实际，善于发现和 提出问题；培养创新意识和自学能力。 2、熟练掌握化学基础知识和基本技能。 ⑴ 做好课前预习，专心听课、做好笔记 写在书上相应部分）； ⑵ 课后及时复习；（对不懂的问题及时问老师） ⑶ 独立完成作业（教材上的、补充练习） ； ⑷ 重视课堂演示实验，做好每一个学生实验； ⑸ 重视习题讲评课，注意一题多变、一题多解，举一反三； ⑹ 作好单元小结，错题整理。（准备一个订错本，对一节或一章中错题写出正确答案和错误的原因,学完一章检查一次） 学习要求： 培养良好的学习习惯 摸索适宜的学习方法 （第一课时） 当同学们走进化学实验室，将面对很多的化学仪器和药品。怎样才能既学到知识又安全顺利地完成实验呢？ 　　根据你的经验， 在进行化学实验的 过程中要注意哪些 安全问题呢？ 1、遵守实验室规则 1）.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进入实验室。 2）.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3）.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。 4）.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5）.有意外事故，应及时向老师报告。 一.化学实验安全 6）为保证安全，不用手拿、不用口尝药品，不能直接闻气体； 三不） 爆炸品 一些常见危险化学品的标志 三硝基甲苯 TNT 、三硝基甲醚 易燃气体 天然气、氢气、一氧化碳、乙炔、乙烯、乙烷 易燃液体 易燃液体 有机物 （乙醇[酒精]）、乙醚、乙醛 易燃固体 易燃固体----（黄磷、白磷、萘等）、 2,4-二硝基间苯二酚 氧化剂 过氧化氢 、重铬酸钾、高锰酸钾 剧毒品 有毒品---（黄磷、硝酸钡等）、 乙苯胺 腐蚀品 腐蚀品 强酸、强碱）：（氧化钙[生石灰]、 氢氧化钠、硝酸等） 练习 1.对危险化学品要在包装上印上警示性标志,