教案12月四.docVIP

邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 授课日期： 2015/12/28 班级： 小班 课程名称： 语言《小动物找啊找》（1） 常规训练 舌操 辨听训练：辨听五官，根据老师的指令指一指。 呼吸训练：吹纸条（深吸一口气再吹）。 发音训练：练习单音节mo-mo-mo，可以模仿说“摸一摸xx”。 律动儿歌：《小手》。 小手小手拍拍拍，小手小手摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。 孩子已有的相关 知识、经验 认识小猫、小狗、小兔等小动物。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 1.安静倾听故事，初步理解故事内容。 2.知道帽子、围巾、手套和毛衣可以保暖。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 活动过程： 1.教师描述故事背景，调动幼儿倾听故事的兴趣。 教师:冬爷爷来了，天气真冷！小朋友们都穿上了厚厚的冬衣，可是有几个小动物还在找呀找,他们在找什么呢？下面我们一起来听一个好听的故事。 2.配合图片,教师生动地讲述故事。 3.通过提问，引导幼儿回忆故事内容。 （1）故事里有哪些小动物？ （2）小猫、小狗、小兔和小熊分别找到了什么？（帽子、围巾、手套、毛衣） （3）我们给小猫戴上帽子，让它暖和一些好吗？ （4）让幼儿给小动物一一穿戴好帽子、围巾、手套、毛衣。 4.教师和幼儿一起复述故事。 5.游戏：找呀找 （1）幼儿到筐里拿帽子、围巾、手套,并且学说我找到了XX。” （2）请幼儿把自己拿到的物品穿戴好，教师给穿戴好的幼儿拍照。 1.教师自制课件一幅冬景图。 2.小猫、小狗、小兔、小熊的图片。 3.故事里面提到的鱼、骨头、萝卜和蜂蜜,分别画在帽子、围巾、手套、毛衣上面的。 家庭延伸教学建议 在日常生活中，认识各种取暖物品的的名称，了解它们的使用方法。 教学评价 教学区角或户外 活动设计 活动内容：建构区《小动物的家》 材料投放：积木若干；大块积木玩具若干，小动物玩具。 指导要点： 指导幼儿给冬眠的小动物造家，充分发挥幼儿的想象力，在游戏中注重随机教育。 邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 授课日期： 2015/12/29 班级： 小班 课程名称： 社会《我爱清洁》（1） 常规训练 1.舌操 2.辨听训练：辨听五官，根据老师的指令指一指。 3.呼吸训练：吹纸条（深吸一口气再吹）。 4.发音训练：练习单音节mo-mo-mo，可以模仿说“摸一摸xx”。 5.律动儿歌：《小手》。 小手小手拍拍拍，小手小手摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。 孩子已有的相关 知识、经验 认识垃圾桶。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 知道垃圾要放到果皮箱中。 2.培养幼儿爱清洁的好习惯。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 教学过程： 1.欣赏儿歌《果皮箱》，了解果皮箱的功能及作用。 2.出示图片引导幼儿讨论。 这些地方为什么这么脏？怎样才能使这些地方变干净？ 3.教师小结:要养成爱清洁、讲卫生、保护环境的好习惯。 4.学习朗诵儿歌，结束活动。 1照片或图片2张(一张环境脏、乱、差，一张环境干净整洁）。 教学材料： 果皮箱 马路旁，谁站岗？ 不怕雨淋瞒太阳， 张着嘴，把话讲， 小朋友可别忘！ 家庭延伸教学建议 无论在教室还是在家中，鼓励幼儿自己拿放物品，掌握收拾物品的方法，培养幼儿爱收拾的好习惯。 教学评价 教学区角或户外 活动设计 活动内容：建构区《小动物的家》 材料投放：积木若干；大块积木玩具若干，小动物玩具。 指导要点： 指导幼儿给冬眠的小动物造家，充分发挥幼儿的想象力，在游戏中注重随机教育。