桐川初中2012上期学校工作总结.docVIP

桐川初中2011---2012学年度学校工作总结 本学年来在上级领导的关心与支持下，在全体师生精诚团结，负重拼搏，学校各项工作顺利开展。学校狠抓内部管理，教育教学日趋完善、严密、高效，无论是教风和学风都有了明显的改善。现将学校工作总结如下： 一、完善硬件，优化育人环境。 改善学校办学条件，加强学校硬件建设，校园美化、绿化、净化，更好地服务于教育教学工作。学校建筑面积平方米，校园绿化工程投资万元，绿化面积平方米。学校布局合理，消防设施，排水设施，供电设施完好。校园做到了美化、净化和绿化，空气清新、环境优美投资万元新建围墙米，基本实现封闭式办学。 全面排查检修供电线路和电器开关及自来水等设施。12个教室安装了多媒体设备，对校园广播及网络系统进行了整修。 浇注水泥地面00余平方米。 改建了学生餐厅，本学年开始实行供餐制。 新建了化粪池一个。 更新学生课桌200套。对学生上下铺进行了检查维修。 二、与时俱进，健全管理机制。 继续遵循“以人为本、和谐发展、改革创新”的原则。继续推进校长负责制。逐步实现各项工作规范化、制度化、系统化，实现管理精细化，加强执行力建设。完善《》、《安全管理制度》《教师教学常规》、《班主任工作常规》等各项规章制度，明确岗位职责，签订《岗位目标责任书》、实施量化考核。 完善《绩效工资考核办法》，拉开分配档次，实现多劳多得，优劳优酬。 三、警钟长鸣，确保安全。 安全事关全体师生的生命和财产，安全事关学校和社会的稳定和发展，是学校一切工作开展的基础。 学校重视安全工作，每月组织力量积极开展了安全大检查和隐患排查活动，有针对性的进行了防范。修改和完善了学校消防安全制度和应急预案，开展应急疏散演练，增添了0只灭火器按有关规定各个楼层’警示牌，加强了检查力度，落实了各班安全员随时安全。 认真组织学生乘车安全，四、积极参与，加强民主管理 学校重大改革措施及方案的出台，均经教代会通过，再付诸实施。《初级中学绩效工资实施细则》已于今年月召开的教职工大会通过实施，并在不断的实践中修改、完善。提高校务公开的实效，对学校的重大改革，评优评职，财务，学校基建，贵重物品采购，考勤考绩等切实公开，接受民主监督。 积极组织开展有益的各类活动，调节教职工身心，陶冶情操。学校五、教师发展，构建名师工程。 教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质。学校通过一系列行之有效的师德工程、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍。鼓励教师积极参加省、市、区各学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺，建设一支由校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育教学中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师的转变。 学校现有教职员工41人，一线教师3名，其中年龄30周岁以下的人，；31至40岁的人。3名专任教师均为大专以上学历，其中3为本科学历；中级职称1人，为中学高级职称。学校现有人，共有位老师获得各项荣誉。（老师获语文优质课三等奖；老师获优质课等奖老师获优质课等奖；） 落实教师“五个一”活动（一篇教学案例，一篇教育教学论文，一次“教学反思”报告，一堂公开课，一本好书）； 开展课堂教学研究活动学校每周安排校级公开课，涵盖所有学科，通过说课——讲课——评课——反思等环节让年轻教师磨课，让老教师通过评课传授经验 学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，通过“走出去、请进来”结对帮扶，同时，加强集体备课，打造高效课堂，加强常规检查，抓规范、抓落实，提升教学质量。 六、科研兴校，推动内涵发展。 教科研是学校内涵发展的动力源泉，教科研能力是衡量教师教学水平的重要依据。学校积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务。我校共上交论文（案例）篇，——出来》分别获县级一、二、三等奖。李乐老师的论文《浅谈现代初级中学校长应具备的基本素质》发表在《中国科教创新导刊》杂志上。 加强教学反思研究。组织每月一次“反思论坛”，加强教后反思，做到具体化、制度化、规范化、过程化，引导教师在备课、讲课、批改作业上开展研究，研究放在教学过程，把教、研、学纳入一体，让反思成为提高教学效率的有力手段。 开展课堂观摩活动。一学年内，一个老师的课至少在本学科内被观摩或研究一次。听课、讲课、说课、评课，推进实效性的教学观摩研讨活动。校长教务主任亲自参加教研活动。做到有听课必须有评课，有评课必须有反馈。 、抓实过程，提升教学质量。 教学是学校的中心工作，教学质量是衡量学校发展水平的一个重要指标。学校一心一意、凝神聚力谋求教育教学工作