侯书红论文：教学设计.docVIP

课题：由基本不等式出发引出一些列不等式证明题 云南师大五华实验中学：侯 书 红 教学目标 1.教学知识点 （1）基本不等式公式的意义； （2）两正数和为定值或积为定值求最值； （3）理解基本不等式的变式推导。 2.能力训练目标 （1）掌握基本不等式的变式推导； （2）学会归纳、类比、联想、探求发现问题； 3.情感渗透目标 在运用基本公式过程中学生学会交流、合作探求问题，提出问题。 教学重点 引导学生归纳、类比、联想、探求发现很多不等式证明题是由基本不等式变式推理得来的 教学难点 怎样由基本不等式出发变式推理 教学过程 一．回顾：调和平均数几何平均数算术平均数平方平均数 二．由得 引导学生猜想之后教师简讲：（1.）； （2.）； （3.）若且，则的最小值是 ； （4.）若，且，则的最小值是 ； 三．自主探索（教师指导） （5.）若，求证： 教师提示： （6.）若，且，求证：； 教师提示：应用结论 （7.）若，求证： 四．练习与思考： （8.）若，恒有 则最小值是 ； 五、若， 教师引出 三式相加……. 求证： （9）.求证： 教师提示把换成……. （10）．加上条件 求证： 六、若 教师引导 求证：（11） （12）. 教师提示学生类比：+ （13） 七、若且 教师写出让学生探究下列怎么证明。 求证：（14）. （15） （16） 总结：1.不等式证明对高中学生来说是较难的，但是，只要抓住基本不等式学会用字母或式子替换将得到一些列不等式证明题； 2.同学们在学习时应该敢于类比与联想，不断创新。 本人侯书红，出生于1968年3月；1991-2005年在合肥肥西北张中学任教数学，长期从事中学数学教研，原任数学教研组长。2005-2008年在云南师范大学应用数学专业攻读硕士学位。2008年毕业于云南师范大学应用数学专业，获理学硕士。原中学一级教师，现在云南师范大学五华实验中学任教，仍从事中学数学教学。 Tel：1座机电话号码85 Email：redbook683@ 通信地址：云南省昆明市学府路555号，云南师范大学五华实验中学。 邮编：650033 3