论现代教育技术对中学数学的重要性资料.doc

论现代教育技术对中学数学的重要性 唐艳阳1 贾琳2 周文天3 注：1.唐艳阳，陕西师范大学，数学与信息科学学院，数学与应用数学三班 2.贾琳，陕西师范大学，数学与信息科学学院，数学与应用数学三班 3.周文天，陕西师范大学，数学与信息科学学院，数学与应用数学三班 摘要：随着时代的发展，多媒体信息技术已经涉及到人类生活的各个领域，作用于人们生活学习以及工作等方面。在此情况下，在教育领域，多媒体信息技术也已经成了不可或缺的部分，现代教育技术对教育起着十分重要的作用。本文旨在通过论述现代教育技术在中学数学中对优化课堂氛围和提高课堂效率，锻炼学生思维提高教师素质以及学生的综合发展方面的影响，并用少量中学数学中的学习内容进行举例说明来说明现代教育技术对中学数学的重要性。 关键词：现代教育技术；课堂氛围和效率；思维锻炼；综合发展 引言：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。那么现代教育技术对我们的中学数学有些怎样的影响？起着怎么样的作用呢？接下来我会从几个不同的方面进行论述。 一 优化课堂氛围与提高课堂效率 1.1 情景引入 心理学研究表明，外部刺激当它唤起主体的情感活动时，更容易成为注意的中心，就能在大脑皮层上形成优势兴奋中心，从而强化理解和记忆，相反，若不能唤起情感活动，则主体必然对它漠不关心。积极的情感体验往往是由具体的情景决定的，生动活泼的教学情景对学生具有巨大的感染力和感召力。多媒体技术可以制作出文字，图片，声音，动画甚至视频影像，通过这些技术可以让学生们直观的看到这些问题，引发求知欲，提高学习兴趣。 例如（我们以人教版教材为例）在中学数学中，当我们讲到高中数学必修5第二张第四节等比数列的时候，我们可以通过多媒体技术制作出某种细胞分裂的模型，如下图: 图1.1 我们可以将图中的细胞分裂过程制作成动画形式，可以让同学们直观看出这种细胞分裂的个数，然后形成一种特殊的数列（等比数列），这样直观的视觉印象可以激发学生的求知欲学习兴趣。 1.2提高教师与学生学习的互动性 通过现代教育技术，可以实现在学习过程中老师和学生的交互式操作，改变传统教学中老师教，学生学的特点，让同学在这种交互式操作的主动学习中，让学生在与老师的交流与合作中提高学习的参与性。有了强的学习参与性，学生必然将更多的更多的注意力放在学习的内容上，从而达到学习的效果。 1.3提高课堂效率 通过运用多媒体技术，比如制作ppt，可以在上课之前将需要讲授的内容的一些部分（比如一些定义，定理，还有课堂例题等）系统的展现在ppt中，这样节省了板书所浪费的时间。此外，传统的教学课堂中，老师为了巩固知识点，常常需要一遍一遍对知识进行重述来加深学生的理解和记忆。这种方法难免会浪费部分课堂时间。现在，在多媒体技术的帮助下，不仅可以重复使用，并更能刺激学生吸收知识，这样不仅提高了课堂的教学效率也提高了学生的学习效率的质量。 二 锻炼学生数学学习思维 2.1对多媒体技术的良好运用为灵活数学思维奠定基础 中学数学中，很多数学问题会有不同的解法，复杂的数学问题，需要去发现题目中隐含的某些信息，并灵活思考，转变思维方式，便可以讲复杂问题简单化。但是要做到这一点，对学生的思维能力有较高的要求。中学数学的内容包括“数学代数”，“空间和图形”，“统计和概率”，“实践和综合运用”这几个方面的内容，利用多媒体技术，可以在“数与代数”的学习中，例如我们在学习函数图像时，可以运用几何画板将函数的图像随x的变化而变化的规律形象的表现出来，这样直观的印象对学生更好的掌握函数的图像并能从而对学生理解函数的性质起到积极作用，并在无形中让学生对不同函数的图像和性质进行比较，发现它们中的区别和联系。灵活了学生的思维，锻炼了学生对比学习的能力，从而更好的掌握。再例如，我们在学习高中数学选修2-1中的椭圆，双曲线以及抛物线时，传统的教学方式往往让学生们忽略了三种不同的圆锥曲线之间的联系，将它们看成独立的，因此在解题的过程中往往因为看不见或者不是很清楚三者之间的联系而觉得无从下手，而如果能运用多媒体技术将他们的图像变换形象表现出来，让学生们心中形成一个系统的知识网络，能够清楚的了解三者之间的区别与联系，就能达到更好的学习效果。在学习“空间与图形”的内容时，比如在学习必修一中三视图的内容时，传统的教学方法往往因为在平面上画立体图形的局限性，达不到很好的教学效果，运用现代教育技术的优势就比较明显了，可以将图形进行旋转，并可以根据颜色的不同将重点部分突出，让本在学生脑海中的呈现的东西用实物呈现在视觉中，让传统的静态学习转变为动态学习，更直观，更清楚，从而促进学