温州医学院儿科学教大纲2012版.docVIP

儿 科 学 教 学 大 纲 医学院教务处编 2012年9月 《儿科学》课程教学大纲 （《PEDIATRICS 》Course Syllabus） 一、课程说明 课程编码： 课程总学时（理论40学时/实践32学时） 周学时（理论4学时/实践4学时） 学分：4 课程性质：必修课 适用专业：（公办/仁济）临床医学 1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表 章次 内容 总课时 理论课时 实践课时 第一章 绪论 0.5 第二章 生长发育 1.5 第三章 儿童保健原则 自学 第四章 小儿液体疗法 2 第五章 儿童营养及喂养 2 第五章 蛋白质-能量营养障碍 2 第五章 营养性维生素D缺乏性佝偻病 2 第七章 新生儿总论、NRDS 2 第七章 新生儿窒息 2 第七章 HIE 自学 第七章 新生儿黄疸 2 第八章 先天愚型 0.5 第八章 苯丙酮尿症 0.5 第八章 呆小病 1 第九章 原发免疫缺陷病 自学 第九章 川崎病 自学 第十章 麻疹 2 第十章 结核病总论、原发型肺结核 2 第十章 结核性脑膜炎 0.5 第十一章 小儿腹泻病 2 2、课程教学目的与要求： （1）使学生掌握儿科生长发育、儿童营养及喂养的基本知识； （2）使学生掌握儿科各系统常见和多发疾病的基础理论、基本知识和基本技能，并要求注意学科的系统性，在深度和广度上反映科学技术的新发展，并符合我国儿科卫生事业发展的实际需要； （3）通过教师授课、启发式教学，提高学生独立学习、观察识别、思维理解、分析和解决问题，不断创新的能力； （4）本大纲供临床医学五年制专业教学使用，预防、麻醉、眼视光、妇产、口腔、检验和放射专业等可根据各专业的实际情况参考使用。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程独立于其它课程，同时部分章节内容与《内科学》病名相同，但是侧重于阐述该疾病在儿科的特殊情况。 4、推荐教材及参考书： 《儿科学》人民卫生出版社第七版及配套教材 5、课程考核方法与要求： 闭卷考试，百分制，成绩由实验成绩（20%）与卷面成绩（80）合成，60分及格。 6、实践教学内容安排： 儿科病史采集、体检 腹泻病、液体疗法 肺炎 先心 肾炎、肾病 贫血 颅内感染 出疹性疾病（门诊） 二、教学内容纲要 第一章 绪论 一、目的与要求: （一）掌握小儿年龄的分期及各期特点 （二）熟悉儿科学的特点。 （三）了解儿科学的范围和任务 二、教学内容: （一）重点讲解小儿年龄分期及各期特点。 （二）一般介绍儿科学的特点、范围和任务。 第二章 生长发育 一、目的与要求: （一）掌握小儿生长发育的各项具体指标。 （二）熟悉小儿生长发育的规律及影响因素，熟悉小儿神经心理发育，熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。 （三）了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。 二、教学内容: （一）重点讲解小儿体格生长的常用指标。 体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。 身材的增长:包括身高、坐高等。 体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。 骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨。 牙齿：萌牙时间、顺序 （二）一般介绍小儿生长发育的规律及影响因素，一般介绍体格生长评价。 第三章 儿童保健 一、目的与要求： （一）掌握各年龄期保健原则，掌握儿童的预防接种。 （二）了解儿童保健的具体措施。 二、教学内容： （一）重点讲解儿童各年龄期的保健原则(包括围产期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期 )，散居儿童和集体儿童的保健重点，重点讲解有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。 （二）一般介绍小儿保健的具体措施。 第四章 儿科疾病诊治原则 第三节 小儿液体平衡的特点和液体疗法 一、目的与要求: （一）掌握小儿不同性质脱水、低钾血症和代谢性酸中毒的临床表现，掌握小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。 （二）熟悉小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理，熟悉液体疗法常用溶液的组成及临床应用。 （三）了解小儿体液平衡的特点。 二、教学内容: （一）重点讲解小儿不同性质不同程度脱水、低钾血症和代谢性酸中毒的临床表现，重点讲述液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法。 （二）一般介绍水、电解质及酸碱失衡的病理生理，一般介绍小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用，一般介绍小儿体液平衡的特点。 第五章 营养和营养障碍疾病 第一、二、三、四节 小儿营养和喂养 一、目的