界小 晏筱芳 浅谈学实验室建设与管理.docVIP

教育教学论文 论文题目： 浅谈小学实验室建设与管理 作者姓名： 晏 筱 芳 单位名称： 上高县新界埠中心小学 联系电话; 2014年05月06日 浅谈小学实验室建设与管理 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新课程标准指出，科学学习要以探究为核心，科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 而作为小学生科学探究的重要场所---小学科学实验室，它是实施新课程标准教学目标的基础条件保障和重要的教学资源。它的建设必须适应学生的心理特点，能有效的激发学生学习科学的兴趣，引导学生开展科学探究活动，提高他们的实验动手能力，培养他们的科学素养，为科学课程标准的实验发挥重要作用。为了做好实验室的标准化建设，我在此发表一点粗浅的看法。 一、关于实验室的现状 1．长期以来，学校领导、教师、学生对实验教学，特别对新课程实施过程中实验的重要性认识不到位，重视不够。?实验室经费投入不足，实验器材和设备老化，与新教材的配套实验器材不能达到协调统一。?? 2．?没有把实验教学作为教育改革和新课改有机的结合。更没有把实验室作为教育改革的前沿阵地，有的学校甚至连做实验的专门教室都没有，所谓的实验教学纯属空谈。“巧妇难为无米之炊”，如果缺乏必要的硬件设施，再好的教学计划也难以开展，?更不用说提高教育质量了 3. 具有实验室专业管理水平的老师很少。很多学校的实验室由不能代课的老师管理，或者是学校后勤人员监管，使实验室管理专业性没有任何保障。非专业实验室管理人员对实验室里的仪器和药品没有专业的知识，很难管理好、使用好实验室设备，同时也会存很大的安全隐患。??? 4．实验管理不严格，实验制度不健全，实验资料不规范、不全面。???实验室管理职能不清，机制不畅。职能不清导致实验室缺乏对人员、技术、和设备等财产的管理，没有相应的责任落实制度。相关业务科室缺乏协调，对仪器、药品和工具等使用不规范，很容易造成做起实验来没规律，出了问题没人负责等现象。 5．演示实验开设较多，甚至个别学校演示实验开设都很少，以讲实验为主，学生分组实验开设率较低。??? 二、实验室的建设目标 基于小学科学实验室的功能定位，小学科学实验室的建设目标应包括：①构建一个基于科学实验的教学平台，使小学科学课程的实施能充分地建立在实验的基础上，为教师的教和学生的学提供充足和优良的实验条件与环境。②构建一个基于“动手做”和充分利用信息技术手段开展研究性学习的活动场所，使小学科学课程的理念能有效地落实到具体实践活动中去。 三、实验室建设建议 1．加强培训，提高实验员队伍素质。??? 进一步加强对实验人员在职业道德、专业技能、管理、资料收集、统计报表等方面的分类培训，实现持证上岗。??? 2．落实待遇，稳定并吸纳人才。??? 在新课程进一步实施和深化的过程中，实验教学对教育教学质量的提高有着举足轻重的作用。现在，实验人员的地位、待遇、职称等明显偏低，兼职人员多，专职人员少，实验人员队伍中年轻人多，在学校没有得到应有的重视，也正是因为如此，导致实验队伍不稳定、工作不热心、不积极、不主动。为此，进一步关注实验员的地位、待遇、职称等，免除后顾之忧，稳定现有岗位人员，吸引较优秀人员加入实验队伍，只有这样，才能更有利于实验人员自身的发展和工作的开展，也更有利于教育教学质量的稳步提高。? 3．加强制度管理，强化实验教学意识。??? 随着新课程改革的大力推进，素质教育的全面实施，实验教学会越来越得到重视。但是实验教学的制度管理没有到位，没有与时俱进地发展和修改，不能适应当前教育教学管理的需要。在无形之中放松了对实验教学的要求，减弱了实验教学的管理力度，导致部分科目的实验开出率大大降低。根据新的标准化配备目录和要求，落实实验教学常规管理是加强实验教学的一项有力措施，才能有效地加大实验教学常规管理的力度。学校必须按照教学大纲的要求，开足开好实验课，同时，也要制定相应的管理制度，以督促教师将实验教学落到实处。? 4．搭建评估平台，强化配备、使用、研究的机制。??? 实验设施设备的配备是一项很重要的工作，但配备后的使用更为重要，部分学校在设施设备配备时据理力争，配备后使用效率低下，甚至配而不用，没有达到预期效果。实验教学水平是评估一所学校的重要指标，也是考核理科教师的一项重要内容，在教育督导评估中，将实验设施设备配置及使用效率的分值提高，同时采取日常抽查和年终检查相结合形式，从根本上杜绝实验教学上的形式主义和应付思想。??? 5．加大投