沈四小2011学年第二学期校本培训工作计划.docVIP

沈四小2011学年第二学期校本培训工作计划 一、现状分析 我校共有95名教师参加教师专业发展培训，其中85名是学校在职教师，10名为支教、外借教师。在过去的一学期中，学校十分重视校本培训工作，做到在时间、资金上能给予充分的保证，有主管师资培训的专职人员。通过校本培训有效促进了教师业务能力的提高。但是培训工作还存在以下几方面问题，有待于在本学期工作中予以重视： 1．由于一部分教师不在本校，对教师参加专业发展培训的管理有一定困难。 2．教师们的自主研训存在差异，个别教师自主研训的主动性不强。 3．学校集体组织的业务讲座水平有待于进一步提高。 二、指导思想 根据区教研室、教师进修校工作思路和学校工作计划的总体要求，认真贯彻《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》精神，切实落实市区“关于教师‘十二五’专业发展培训规划”要求，以科学发展观为指导，以“面向全员，注重实效”为原则，坚持理论和实践相结合、统一性与灵活性相结合的原则，有计划地组织开展校本培训，造就一支师德高尚、业务扎实、开拓创新的师资队伍，促进我校教师的专业成长。 三、培训目标 深化校本培训，优化学科组（教研组）培训，强化研训一体化，突出实践与反思，狠抓校本培训的质量。以提升教师师德修养、促进教师专业发展为目标，以骨干教师队伍建设、班主任队伍建设、青年教师队伍建设为重点，以提高教师综合素质为核心，面向全体、突出骨干、注重实效，拓宽培训思路，整合培训资源，优化培训内容，改革培训模式，创新培训机制，增强培训实效，提高培训质量。 四、主要工作 一 扎实有效地开展上级部分安排的各相关专题培训工作 1．继续认真做好十二五教师专业发展培训工作 （1）认真落实《舟山市普陀区教育局关于做好2012年上半年教师专业发展培训选课等工作的意见》，做好新一轮教师专业发展培训选课工作。 （2）组织安排好一年内20%教师的90学时集中培训工作和所有学科教师36学时左右的短期培训工作。 （3）完善十二五教师培训的相关档案。 2．按省、市、区要求认真落实领雁工程。配合“区五支队伍建设”实施，协助做好后备干部培训与名师预备队培养相关工作。 3．参加岗位业务培训。以班主任培训、学校中层干部及教研组长等培训为重点，根据岗位特点，分岗位开展业务知识、业务能力培训，提高相关人员适岗能力。按班主任队伍建设行动计划的要求，开展班主任工作主题研训。积极参加区进修学校等组织开展的学校中层干部以及教研组长等业务能力培训，提高学校工作的执行力。 （二）扎实地开展学校特色的校本培训工作。 以教研训一体化为宗旨，通过集中学习、教研组活动、教师自主学习为培训的主要途径，开展校本培训。 1．学校集中培训。根据在一学年里有计划地组织完成8学分的师德培训和16学分的学科专业校本培训，这学期要完成4学分的师德培训和8学分的学科专业校本培训。主要利用每周三下午的业务学习时间，有计划地组织部分骨干教师、学校行政领导进行教学业务讲座，组织教师观看教学录像、进行教学点评等业务培训活动，通过不断给老师“充电”，提高教师的专业水平。 2．教师自主研训。本学期，教师继续根据个人自我研训计划，进行自我专业发展的自主研训，并完成一本专业成长手册。要求45岁及以上教师自主研训总分需达到6学分；45岁以下教师自主研训总分需要达到12学分。学期结束将进行学分评定并公布，对学分不足者，不给予学分卡。 3．教研组学科研训。 （1）进行教学研讨。每组确定每周两节课的教研组活动时间，围绕研究主题开展集体备课、磨课研讨、理论学习等活动，每月一次以“同课异构”等形式开展磨课活动，并做好每月一次教学研究信息报道。 （2）组织读书交流活动。各组在四月份完成读一本教育理论书，在组内组织进行一次读后感交流活动，推选一人参加全校性读书交流活动。 （3）开展课题研究。教研组要认真开展市、区级立项课题的研究工作；每一位45周岁以下的教师做好校级个人小型课题的研究，做到每月一次在学校论坛上上传一则课题研究的资料或案例。 （4）加强教研组活动的规范化管理。督促各教研组长提高管理力度，由组长及时督促组员完成相关工作，及时上交各类资料，经常性组织开展活动，加强教研组档案的完善，教导处要每月一次网上档案检查。这些管理以月考进行评价，以月考促发展。 （5）进行教研组工作实绩评比。学期结束前，教导处要根据各教研组团队实绩，进行学习型先进教研组的评比。 4．加强骨干教师的培养 （1）为每位骨干教师搭建平台，每位骨干教师按要求履行好自己的相关任务。 （2）根据学校的师徒结对制度，师徒双方继续履行好相关职责，于四月份举行“师徒汇报活动”。 （3）继续开展“教师成长发展俱乐部”活动。组织好读书交流会，开展教学沙龙活动。 （4）加强骨干教师的业务引领。有计划地组织部分骨干教师、学校行政领导进行教学业务讲座，组织进行