《车工工艺学》26.docVIP

课次授课计划 课题：CA6140型卧式车床 课次 26 课 时 1 上课时间 13年12月13日 周次 15 课 型 新授 星期 五 教学目标（含认知、能力、情感） （一）知识与技能: 1、了解CA6140型卧式车床的主要技术参数； 2、了解CA6140型卧式车床的传动系统； 3、能计算机床主轴最高和最低转速； 4、能读懂 CA6140型卧式车床的传动路线。 （二）过程与方法：出示学校“跟单产品”引入新课，通过教师出示PPT和图片进行讲授，学生了解CA6140型卧式车床的主要技术参数，学生能读懂 CA6140型卧式车床的传动路线，以达到教学效果。 （三）情感、态度与价值观：通过读 CA6140型卧式车床的传动路线的学习，学生能计算机床主轴最高和最低转速，为将来自己加工产品选择设备作准备。 教学重点：1、CA6140型卧式车床的主要技术参数； 2、读懂 CA6140型卧式车床的传动路线； 3、计算机床主轴最高和最低转速。 教学难点：1、读懂 CA6140型卧式车床的传动路线； 2、计算机床主轴最高和最低转速。 说课（课前教学设计包括：教学理念、教材分析、学生分析、重点、难点分析、教学方法和手段） 当我们学校要接到“跟单”产品首先要考虑的是机床设备的技术参数是否符合加工要求，然后再决定是否接这个单子引入新课，通过教师利用PPT和图片进行讲授，学生了解CA6140型卧式车床的主要技术参数，学生能读懂 CA6140型卧式车床的传动路线和能计算机床主轴最高和最低转速。 课前准备： PPT和图片等 教学过程设计 任务（情景）设计： 当我们学校要接到“跟单”产品首先要考虑的是机床设备的技术参数是否符合加工要求，然后再决定是否接这个单子。 教学过程 师生活动 备注 复习导入 讲授新课 总结 布置作业 一、CA6140型卧式车床的主要技术 参数 CA6140型卧式车床的主要技术参数 详见书P173～174页表8—6。 二、CA6140型卧式车床的传动系统 1、主运动传动链 （1）传动路线（如图所示） （2）CA6140型卧式车床主运动传动链的表达式如下： 主电动机——Ⅰ——Ⅱ—Ⅲ—-Ⅵ（主轴） （3）主轴转速计算 主轴转速可用下式计算： ××× 式中：—主电动机转速； —主动V带轮直径（mm）； —从动V带轮直径（mm）； —带传动的滑动系数， 0.98； —主轴箱中的主运动的齿轮总传动比。 2、螺纹进给运动传动链 （1）车削米制螺纹和米制蜗杆 （2）车削英制螺纹和英制蜗杆 （3）车削精密螺纹和非标准螺纹 （4）车削扩大螺距的传动路线 详见书P176～178页 CA6140型卧式车床的主要技术参数、主轴转速的计算公式等。 练习册 P72§8—3：一、二、三、五/1、2 教师提问： 卧式车床的主要部件和机构有哪些？ 学生：思考并回答 （主轴部件、离合器、制动装置、变速机构、变向机构、操纵机构、主轴变速操纵机构链条的调整、开合螺母机构、安全离合器、床鞍间隙的调整等） 教师：今天我们要了解车床的技术参数与传动链见书 学生：记录 教师：出示图片讲解。 学生：观察、讨论、交流 教师：出示图片讲解。 学生：观察、讨论、交流 教师举例：根据公式可计算出主轴的各级转速。其中正传最高转速和最低转速的计算如下 1450××0.98×≈1419r/min 1450××0.98×× ≈10 r/min 学生练习：根据CA6140型车床主运动传动系统图，计算出主轴反转时的最高转速和最低转速。 教师：结合书第176～178页进行讲解 学生：记录 师生共同总结 教学后记： 相关资料： 1+X职业技能鉴定考核指导手册的《车工——五级》（中国劳动社会保障局出版社）以及中等职业教育课程改革国家规划新教材、全国中等职业教育教材审定委员会审定的《金属加工与实训——车工实训》（高等教育出版社）