教師實施教學品保步驟(圖例說明，所有圖都由課程大綱.docVIP

學習品保步驟 AACSB要求課程設計要配合院/系(所)學習目標，期許學生能達到院/系(所)學習目標。院訂定學習目標即為商學院各系(所)皆須達成之學習目標，系(所)學習目標則為各系(所)自訂要達成之學習目標；目前院/系(所)學習目標已經更新，可由商學院AACSB網頁下載查看。以下以會計系學士班為例說明。 學期初 1. 請老師至教師資訊系統登入後，進入教師功能＝＞本學期＝＞選取課程進入授課大綱編輯畫面，首先請勾選該課程欲達成之院/系(所)學習目標，並填寫該課程各項評量方式所占百分比： 下圖為老師後台編輯畫面 下圖為前台呈現給學生的畫面  2. 教師根據所選定之學習目標與各項評量方式之配分，填寫課程評量表，並於學期開始即以本份課程評量表向學生說明本課程之評分方式；此外，以相同格式為每位學生製作學生評分表，作為學期成績之計算依據（請自商學院AACSB網頁「資料下載」下載，並請老師填寫後回傳一份課程評量表至AACSB認證辦公室，辦公室信箱: aacsb@mail.ntpu.edu.tw）。 (1) 課程評量表 根據課程大綱中的評量方式細分為以下評分表，配分比例由教師填寫。 評量科目:會計學 授課教授:OOO 評量方式 學習目標 Quiz Mid-Term Final Exam Case Report Class Participation Group Presentation 20% 30% 20% 10% 10% 10% 院學習目標 College learning goals Communication Oral/Presentation　 60% Written/Presentation 30% Ethics 　 Critical Thinking 　 30% 20% Global Business Knowledge 　 系學習目標 Department learning goals Ethical Accountancy 　 Discipline Proficiency 　 80% 70% 40% 30% 40% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% (2) 學生評分表 依照課程評量表比例計分。 學習課程： 會計學 授課教授：OOO 學生姓名： 王同學 學生學號：799886xxx 　 　 Mid-Term Final Exam Case Report Class Participation Group Presentation Overall Score 20% 30% 20% 10% 10% 10% Communication Oral/Presentation 40 40 Written/Presentation 24 Ethics 　 Critical Thinking 　 25 21 15 Global Business Knowledge 　 Ethical Accountancy 　 Discipline Proficiency 　 70 60 35 25 35 Total 80 85 85 80 80 75 Score 　 25.5 17 8 8 7.5 82 學期中 每一門課程針對其學生達成學習目標的程度進行評量(Rubrics)，教師可於商學院AACSB網頁下載Rubrics，並於學期中或期末由老師自行評分，或發給每位學生做自我評估後回收，教師再進行調整。下表為商學院「分析與思考能力Critical and analytical thinking」及會計系「會計專業Discipline Proficiency」學生學習目標評量表。 Critical Analytical Thinking 分析思考能力Scale The student is able to point out the problem and explain the reasons behind it. 能明確指出問題的核心點，並說明其理由 5 4 3 2 1 The student is unable to point out the probl