面向对象程序设计实指导书版.doc

LIAOCHENG UNIVERSITY 面向对象程序设计 实验指导书 聊城大学计算机学院 2011年3月 目　录 《面向对象程序设计》课程实验教学大纲 1 实验一　C++对C的扩充 1 基本信息 1 实验预习 1 实验过程 2 实验数据和实验结果记录 8 实验结果分析 8 实验二　类和对象 8 基本信息 8 实验预习 8 实验过程 9 实验数据和实验结果记录 13 实验结果分析 13 实验三　继承和组合 13 基本信息 13 实验预习 13 实验过程 14 实验数据和实验结果记录 19 实验结果分析 19 实验四　多态、友元、 虚函数、模板 19 基本信息 19 实验预习 19 实验过程 20 实验数据和实验结果记录 37 实验结果分析 37 实验五　课程设计 37 基本信息 37 实验预习 37 实验过程 38 实验数据和实验结果记录 38 实验结果分析 38 《面向对象程序设计》课程实验教学大纲 课程名称： 面向对象程序设计 英文名称： Object Oriented Programming 设置形式： 非独立设课 课程模块： 专业核心课 实验课性质： 专业基础实验 课程编号： 609324 课程负责人： 王玉亭 大纲主撰人： 王玉亭 大纲审核人： 左风朝计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、软件工程、网络工程三年级《面向对象程序设计》是计算机技术专业的一门必修课程，面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法，它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩大等特性的程序。本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和C++语言的基本概念以及基本Windows编程技术，其中以C++语言中的面向对象机制为主。学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相关练习，逐步掌握C++的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。在学习本课程中，只有通过大量的上机实验，才能使学生更好的掌握面向对象程序设计的方法，提高学生运用C++语言和面向对象思想进行编程来解决实际问题的能力。课程目标: 使学生把在理论课程中所学知识融会贯通，在培养学生理论联系实际、实际动手能力的同时，着重培养学生思考问题、解决问题的能力和创造能力。面向对象程序设计实验教学中一贯提倡以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的主观能动性。基本要求: 本课程实验要求学生通过对各部分实验的具体操作练习，能够熟练的掌握++的基本内容，包括控制结构、基本数据类型、表达式、函数、指针和引用、类与对象的概念以及封装、继承和多态等面向对象程序设计的基础理论，在这些基础理论的基础上，掌握初步的Windows编程技术，包括消息传递机制、MFC应用程序框架、文档视图结构等。通过实验还要培养学生实事求是、踏实细致、严肃认真的科学态度和克服困难、坚韧不拔的工作作风，以及科学、良好的实验素质和习惯。装有集成开发环境的微型计算机。。C++对C的扩充 使用集成开发环境开发简单C++程序；通过编写求斐波那契数列的第n项和前n项之和等简单程序，学习C++中的各种程序控制结构；通过解决Josephus问题，学习C++中各种运算符的功能、优先级和结合性；编写一个复杂的程序来学习自定义头文件的方法，学会调试多文件程序；分析五子棋游戏程序，学习指针的基本用法；编写简单程序学习动态内存的分配和释放，理解内存泄漏的危害。 基础 1 必修 分析完整的Person类的定义，学习类和对象的概念、定义和使用方法；实现一个带有头结点的单链表，学习用类和对象解决实际问题。 基础 1 必修 分析完整的Person类和Employee类的定义，学习继承和派生概念；利用继承和组合的概念实现一个计算图形面积的类库。。 基础 1 必修 多态、友元、 虚函数、模板 利用抽象类设计一个计算图形面积的类库，学习动态联编的概念；分析Complex类的实现，理解重载运算符的意义；实现分数类，学习重载运算符方法，理解C++中的异常处理机制；用类模板实现一个带有头结点的单链表。 基础 1 必修 学习Windows程序的消息处理机制和编程模式，分析设计自动取款机模拟系统，学习面向对象编程方法的思想，练习用面向对象编程方法解决实际问题。 综合 1 选修 六、考核方式及成绩评定 根据学生实验出勤情况、实验态度、实验报告成绩等评定实验成绩。 实验报告（含实验理论）占实验成绩的0%，实验技能（含实验态度）占实验成绩的0%，实验考核占实验成绩的0%。最终实验成绩占该课程考核总成绩的20％—30%。自编实验指导书。实验一　C++对C的扩充 基本信息 实验