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预防医学专业本科病生理学大纲
病理生理学教学大纲
一、课程名称:
病理生理学 (Pathophysiology)。
二、教学对象:
本大纲适用于预防医学专业本科五年制本科学生。
三、学分与学时:
3.0学分。总学时为54学时,其中理论36学时,实验18学时。
四、课程模块类别及课程属性:
本课程为学科通识课程模块必选课。
五、课程性质、任务和要求:
病理生理学(paology)
六、教学重点:
病理生理学教学重点是各种病理过程的机制和机体机能、代谢变化。
七、主要先修课程:
生理学、医学生物学、生物化学、解剖学、病原微生物学及免疫学等。
八、教学目的要求和主要内容:
第一章 绪 论
【目的要求】
1.熟悉:基本病理过程的概念。
2.了解:病理生理学的任务、地位、内容;病理生理学主要研究方法、病理生理学发展简史。
【讲授内容】
一、病理生理学的任务、地位、内容、病理过程概念。
二、病理生理学的主要研究方法。
三、病理生理学的发展简史。
第二章 疾病概论
【目的要求】
1.?掌握:健康、亚健康、疾病、疾病的原因、条件、诱因、危险因素的概念;疾病发生发展的一般规律和基本机制;脑死亡的概念及判断脑死亡的标准。
2.?熟悉:疾病的原因、条件在疾病发生中的作用;植物状态与脑死亡的区别。
3.了解:疾病的转归;脑死亡的意义;临终关怀与安乐死。
【讲授内容】
一、健康与疾病
1.健康的概念。
2.亚健康的概念。
3.疾病的概念。
二、病因学
1.疾病发生的原因:概念、生物性因素,理化性因素,机体必需物质的缺乏或过多,遗传性因素,先天性因素,免疫因素,精神、心理和社会因素。
2.疾病发生的条件:概念、原因与条件的关系。
三、发病学
1.疾病发生发展的一般规律:损伤与抗损伤,因果交替,局部和整体。
2.疾病发生的基本机制:神经机制,体液机制,组织细胞机制,分子机制。
四、疾病的转归
康复,死亡,脑死亡及其判断标准,临终关怀与安乐死。
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第三章 水、电解质代谢紊乱
【目的要求】
1.掌握:水、电解质代谢障碍发生的机制、对机体的影响。
2.熟悉:水、电解质(钠、钾)的正常代谢,水、电解质代谢障碍发生的原因。
3.了解:水、电解质代谢障碍防治的病理生理基础。
【讲授内容】
一、水、钠代谢障碍
1.正常水、钠代谢:体液的容量和分布,体液的电解质成分,体液的渗透压,水的生理功能和水平衡,电解质的生理功能和钠平衡,体液容量及渗透压的调节。
2.水、钠代谢障碍的分类。
3.低钠血症:
(1)低容量性低钠血症:概念,原因和机制,对机体的影响,防治的病理生理基础。
(2)高容量性低钠血症:概念,原因和机制,对机体的影响,防治的病理生理基础。
4.高钠血症:
低容量性高钠血症:概念,原因和机制,对机体的影响,防治的病理生理基础。
5.等渗性脱水
等渗性脱水:概念,原因、转化。
6.水肿:
(1)水肿概念、分类、水肿的发病机制(血管内外液体交换平衡失调;体内外液体交换平衡失调-钠、水潴留)。
(2)水肿的特点及对机体的影响:水肿的特点(水肿液的性状,水肿的皮肤特点,全身性水肿的分布特点);水肿对机体的影响。
二、钾代谢障碍
1.正常钾代谢:钾的体内分布,钾平衡的调节,钾的生理功能。
2.钾代谢障碍:
(1)低钾血症:概念,原因和机制,对机体的影响。
(2)高钾血症:概念,原因和机制,对机体的影响。
(3)钾代谢紊乱防治的病理生理基础。
第四章 酸碱平衡紊乱
【目的要求】
1.掌握:各型酸碱中毒的概念、机制,机体代偿及对机体的影响;分析单纯性和双重性酸碱平衡紊乱的方法。
2.熟悉:酸碱平衡的调节、反映酸碱平衡状况的常用指标及其意义;各型酸碱中毒的原因;混合型酸碱平衡紊乱的类型、原因和特点。
3.了解:体液酸碱物质的来源,各型酸碱中毒防治的病理生理基础。
【讲授内容】
一、酸碱的概念及酸碱物质的来源和调节
1.酸碱的概念。
2.体液中酸碱物质的来源。
3.酸碱平衡的调节:血液的缓冲作用,肺在酸碱平衡中的调节作用,组织细胞在酸碱平衡中的调节作用,肾在酸碱平衡中的调节作用。
二、酸碱平衡紊乱的类型及常用指标
1.酸碱平衡紊乱的分类。
2.常用检测指标及其意义。
pH和H+浓度,动脉血CO2分压,标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐,缓冲碱,碱剩余,阴离子间隙。
三、单纯性酸碱平衡紊乱
1.代谢性酸中毒:概念、原因和机制,分类,机体的代偿调节,对机体的影响,防治的病理生理基础。
2.呼吸性酸中毒:概念、原因和机制,分类,机体的代偿调节,对机体的影响,防治的病理生理基础。
3.代谢性碱中毒:概念、原因和机制,分类,机体的代偿调节,对机体的影响,防治的病理生理基础。
4.呼吸性碱中毒:概念、原因和机制,分类,机体的代偿调节,对机体的影响,防治的病理生理基础。
四、混合型酸碱平衡
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