文件编号scjb2009-302.docVIP

软件供应商要求：应是采购软件的著作权证书持有者或经授权的区域销售代理商 序号 设备名称 软件供方参数 数量 一、自动化仓储及配送实训系统 1 物流综合业务系统 物流综合业务系统 系统应包括基础资料管理、仓储订单管理、仓储管理、运输管理、商务结算、决策管理等核心子系统，综合实现并能够满足整物流各个执行环节的业务运作和管理决策的需要； 系统须与供应链、国际物流等物流系统搭建在同一界面和同一数据库平台之上，以便于安装维护；各子系统既能独立使用，又能集成使用；系统必须能够与自动仓储、电子标签分拣、POS、数据采集器、RF、RFID、GPS等设备实现无缝连接。 核心技术参数： (1)支持仓储出入库的标准作业流程和个性化作业流程配置； (2)支持入库作业辅助路径优化、出库拣货路径优化； (3)支持联合拣货作业，处理多订单批量调度和拣货； (4)支持可视化库存管理、库龄管理、库存监控、保质期管理和越库管理； (5)支持基于库存、品类和作业频率的ABC分类管理及图示； (6)支持3种以上的储位分配原则（包括货品临近策略/客户临近策略/空货位策略等） (7)支持多种拣选方式（摘果、播种） (8)运输能支持多种运力方式（公路、铁路、航空）的手动和自动调度功能； (9)运输能够支持接单、取货、集货、发运、中转、到达、派送、签收、返单等操作环节； (10)具有成熟的结算体系，能够对仓租、仓储作业费用、运费、配送费进行结算。包括费率的定义、费用计算、帐单处理等功能，仓储作业费用结算支持“基于活动的费用计算方法”，对于运费计算应该支持按重量/体积等进行分段报价，并支持最低限价和最高限价。 后台教学要求： 基础管理：教师可以通过批量新增、导入模板等多种方式增加学生账号；可以给学生分配岗位和角色，以及分组练习，并可以导入初始实验数据。 实训管理：教师可以新增实训案例，给学生下达实训任务，学生前台可实时显示教师下达的案例和任务，体现了互动教学。 测评管理：教师可以维护考题及考卷，对学生的系统操作过程进行测评，并可以查询学生的测评成绩，更好的对学生的学习过程进行控制。 1套 2 物流案例资料库针对教学需要制作的资料片，具体包括仓储运作、运输及配送运作、港口及集装箱堆场运作、物流技术、物流信息系统、国贸运作D物流教学实训平台 1 3D仓储虚拟仿真软件 系统采用最先进的J2EE开发技术，三层结构B/S模式，使用MS SQL数据库的管理软件。软件作为物流教学，不仅仅需要学生掌握搬运工、装卸工、仓管员、操作员的实际操作技能，而且需要学生还要具备各种综合素质及能力，以便适应现代物流发展的需要。以培养学生的综合素质为中心，构建模块化教学资源，通过实训教学岗位化、业务化，加深学生对所学理论的理解，培养学生技术应用能力和综合应用能力。 后台模块： 教师及管理员通过使用信息发布软件对任务进行编辑发布，学员通过信息发布平台接受任务，在各模块对任务进行执行处理。用户做的实验数据和步骤，给出最终的评价，供用户和老师参考，主要包括用户的实验的实际数据，各个步骤中的最优操作和选择，并能给出最终的评价，能针对用户的弱项提出不同的建议。经过多次操作之后可以得出整个实验的统计，得出各方面能力的评价。并进行多种图表分析功能。 前台模块： 上架作业、组托作业、电子产品入库流程、医药产品入库流程、食品入库流程、服装入库流程、电子产品出库流程、医药产品出库流程、食品出库流程、服装出库流程。 须有产品著作权证书，且生产厂家必须要通过CMMI2级或以上级产品认证。 支持医药、服装、电子、食品四种以上行业数据，及其3D特性场景。 3D场景中需按照真实仓储企业的库区划分方式，分为收货理货区，收货检验区，待上架区，包装区，补货区，拣货区，产品不良品存储区，待发货区等 1套 2 3D运输虚拟仿真软件 系统采用最先进的J2EE开发技术，三层结构B/S模式，使用MSSQL数据库软件。软件结合GPS/GIS技术，电子射频技术使用3d技术实现立体模拟物流运输公司流程的每个环节。主要包括了公路运输，铁路运输，水运，海运，空运 ，多式联运的模式。在运输托运过程中体现了整担托运和零担托运的区别之处。并详细介绍运输行业和流程中的知识点，以方便用户能更直观的了解到物流知识。结合GPS/GIS技术，电子射频技术。 后台模块： 教师及管理员通过使用信息发布软件对任务进行编辑发布，学员通过信息发布平台接受任务，在各模块对任务进行执行处理。用户做的实验数据和步骤，给出最终的评价，供用户和老师参考，主要包括用户的实验的实际数据，各个步骤中的最优操作和选择，并能给出最终的评价，能针对用户的弱项提出不同的建议。经过多次操作之后可以得出整个实验的统计，得出各方面能力的评价。并进行多种图表分析功能。 前台模块： 处理运输软件运行的相关数