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我的教育偶像 定为偶像的原因 他的教学方法充分体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，这不能不说是一笔最宝贵的财富。每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！ 读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。使我尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续…… 学习规划、目标 努力地向魏书生1950年5月4日，出生于河北省交河县。魏书生曾是一名工人，却写了150次报告要求做老师魏书生是语文老师，用20个课时就教完200个课时的内容，且学 　生成绩好得出奇魏书生同时出任几个班的班主任，不管什么样的学生到了他的手上，个个品学兼优。魏书生是一位称职的丈夫和父亲，家庭和谐，儿子以优异成绩 　考入清华大学。 魏书生曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长。 魏书生巡游讲学海内外， 至今演讲1400多场次、公开课800多节，所到之处，场场爆满。