星星里班親會.pptVIP

星星里班親會 大楊老師、婷婷老師、星星寶寶們 感恩點滴在心頭 感謝星星里班親會代表的辛苦： 1. 班親代表：睿安媽媽 2. 活動組事宜：翊中媽媽 3. 出納：睿庭媽媽 相見歡－介紹新同學 課程總括 1.班上角落計畫與分享、回顧。 2.大團體時間：小組活動的延伸。 3.至各里進行大角落－請孩子選擇自己想要去的里(星星、太陽、月亮)，進行角落活動。 4.小組時間－由全園六位老師各自負責一個領域（包含認知、精細、語言、自然、數學），另一位老師負責統整。 5.圖書館之旅－看書的好去處並可借閱圖書。 6.游泳課－夏天教室更衣，冬天游泳池更衣。 7.親子學習單－請與幼兒共同完成。 星星里公約 由星星里的老師和寶貝們一起制定的公約，大家相約要遵守，每個人都是老師的小幫手。 星星寶寶可以再更棒的地方 1.坐姿 2.用完餐點後要至圖書角看書 3.鼓勵孩子活動後喝水 4.椅子的收拾 5.訓練幼兒當小幫手 6.獎勵制度－點點貼 為鼓勵孩子不因只為點點貼而做，老師會不經意的給予增強，有時則以擁抱或口頭讚許的方式。 7.日行一善 8.輕聲細語，音量大小的控制~說好聽的話。 請爸媽注意事項 請假事宜－ 若有事情、不適或發燒情形請在早上8：30以前來電請假。Tel：5166747*103 （星星里）。 請家長善用家長的話與老師書面溝通。切記！只要攸關孩子的事情，一定要讓老師知道喔！。 請爸媽幫幼兒準備一條小手帕，別在衣服上以便擦手、或咳嗽時掩住口鼻用。 放學時，因為大哥哥、大姊姊也跟著集合放學，為了寶貝安全，請爸爸媽媽在孩子隊伍全體到達定點後，再帶孩子離開，並告知老師一聲，謝謝合作！ 班網可以做互動回應，敬請留言！ 課程介紹－高瞻課程模式 幼兒對自己感興趣的活動有能力做決定並解決問題，是高瞻課程的指導原則。 強調主動式學習。 為鼓勵孩子自我發展，將空間分為幾大學習區。 日常生活計畫：採計畫－工作－分享、小組、大團體。 學齡前兒童的高瞻主要經驗 創造力的表現 語言和文字能力 主動性與社會關係 動作 音樂 分類 序列 數字 空間 時間 創造力的表現 以視覺、聽覺、觸覺、味覺及嗅覺來辨認出物體 模仿行動與聲音 將模型、圖畫、以及照片和真實的地點和事物加以連結 假裝與角色扮演 用陶土、磚塊和其它材料來製作模型 素描與繪畫 語言和文字能力 與他人談論對自己有意義的經驗 形容物體、事件與關係 從語言中找出樂趣：聆聽故事…等 以不同的方式寫字：畫畫、塗鴉 以不同的方式閱讀 聽寫故事 影片欣賞 主動性與社會關係 做選擇、計畫與決定，並將它們表達出來 解決在玩耍時所遭遇到的問題 照顧到本身的需求 參與團體的例行活動 注意他人的感覺和需求 建立兒童與成人的關係 創造並體驗通力合作的遊戲活動 應付社會衝突 動作 定點移動：彎曲、扭轉、搖晃… 非定點移動：跑步、跳躍、爬行… 與物體一起移動 在移動時表現出創意 敘述移動的行為 音樂 跟著音樂移動 探索並辨認聲音 發展出旋律 唱歌 分類 探討並形容事物的相似處，相異處及其屬性 區分並形容出形狀 分類與配對 以幾種不同的方法來使用並敘述某項事物 分辨「一些」與「全部」的區分 序列 比較屬性（較長的／較短的；較大的／較小的） 將幾件東西依照順序或模式加以排列，並敘述出它們之間的關係（大／較大／最大；紅／藍／紅／藍） 在嘗試與錯誤中將一套有順序的物體，安排在另一個系列或模式中（小杯子－小碟子／中杯子－中碟子／大杯子－大碟子） 數字 比較兩組東西的數目，來確定何者「較多」、「較少」，或是「數目相同」 以一對一相符合的方式來安排兩組東西 計算物體的數目 空間 填滿和倒空 將東西組合與拆開 改變物體的形狀和組合法（包裝、扭曲、拉長、堆疊、圍繞） 從不同的空間觀點來觀察人、事、物 在遊戲空間、建築物與鄰近地區中，體驗並敘述位置、方向與距離 解釋圖畫與照片中的空間關係 時間 在指示下開始與停止某一行為 體驗並敘述移動的速率 體驗並比較時間的間隔 預其、回想並敘述事件的順序 計劃 角落活動(個人) 角落活動(個人) 角落活動(互動) 角落作品展示(1) 角落作品展示(2) 角落作品展示(3) 小組時間 小組時間 小組時間 小組時間 大團體 點心時間 教室以外活動空間 教室以外活動空間 圖書館時間 主動性 主動性 我是小幫手 展示孩子作品 翊中媽媽來幫忙 3/12植樹節，熱心的翊中媽媽教我們種銀柳，星星寶寶們都好興奮！謝謝翊中媽媽~ 感謝各位家長的參與， 若有任何寶貴建議，歡迎與我們聯繫。 讓我們一起為孩子的未來努力！ 加油！！ * 對建構幼童的知識是十分重要的，它們在長時間中不斷地重覆出現，並且敘述了幼童努力想弄清楚的概念與關係。 *