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學校的合作夥伴
多方參與?齊促課改── 學校的合作夥伴 小學校長及教師研討會 2004年1月6日 學校與家長及社區團體的協作 《家校連心?齊促課改》的背後理念 所有家長，無論來自任何背景 (包括收入、教育程度、文化)，都會影響子女的學習，亦希望子女在學校有良好的表現 家庭可以幫助兒童改進學習的表現、上學情況及行為 學校與家長及社區團體的協作 學校和家長應建立緊密的夥伴關係，幫助學生改進學習、培養共通能力和積極的態度，以迎接各種挑戰 學校可協助家長加強支援學童的學習，包括：加深他們對課改的了解、提供幫助兒童學習的資料、聆聽他們對子女學習的意見、幫助他們聯絡社區服務組織等 《家校連心?齊促課改》的使用 在家校會中簡介課改的重點和建議 根據學校用作課改的切入點，與家長進行較深入的討論 透過「反思問題」，與家長研究如何支援學童的學習 選取某個主題，如家課、評估等，尋求共識，探討如何訂定或修訂學校的相關政策 學校與家長及社區團體的協作 與社區團體的協作 尋求社區團體的協作，幫助接觸有需要的家庭、參與及了解學校的活動、為學校的活動培訓教師或義工等 蒐集社區團體舉辦與學校課程相關的活動資料，鼓勵學生參加；同時讓有關團體了解學生的程度和需要，一起檢視學生的進展 學校的合作夥伴 家長的角度 學校的經驗 * *
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