三年级上册语文教案2.docVIP

? 课??? 题：3《沙漠里的船》 时??? 间： 教学目标：1. 学习本课生字新词。会用“积蓄”、“熟悉”造句。 ????????? 2. 在理解课文的基础上，给课文分段，概括段意，理解段与段之间的联系。 ????????? 3. 背诵课文第一段。 ????????? 4. 教育学生学科学、爱科学 ?? 教学重点：课文第一段。 ?? 教学难点：掌握本课的段与段之间的联系。 ?? 教学方法：观察法、自学辅导法、议论法 ?? 教学准备：多媒体电脑课件 ?? 教学时间：2课时 ? ? 第一课时 ?? 教学流程： ?? 一、 激发兴趣，引入新课。 ?? 1、放映准备好的电脑课件，展示各种各样的骆驼，引起学生兴趣。 ?? 2、（复习）课文分几段？ 各写什么？ ?? 二、精读课文第一段。 ?? 1、 听电脑录音，同时看屏幕骆驼身体分解图。 想问题：骆驼有哪些生理特点？ ? （身高脖子长，嗅觉很灵敏，鼻孔能紧闭，腿上有胼胝，脚掌宽又厚，背上有驼峰。） ?? 2、 根据屏幕骆驼身体分解图，自由读课文。 再想：骆驼这些生理特点各通过哪句话表达出来？ ?? 1）第一、二句写沙漠广阔无边，骆驼身体高，脖子长，望得远。 ?? 2）第三句写骆驼嗅觉很灵敏，能找到水源。 ?? 3）第四句写骆驼的鼻孔能及时紧闭以防风沙。 ?? 4）第五句写骆驼有胼胝，不怕热沙烫。 ?? 5）第六句写骆驼脚掌宽、厚，不陷沙。 ?? 6）第七、八句写骆驼背上有驼峰，可以存脂肪，维持生命。 ?? 3、 把自己喜欢的一、二句话背出来，并说说写了骆驼什么生理特点及其作用？ ?? （先请个人背诵，然后请他带领大家一起背诵） ?? 4、 引导学生边看图边理解边背诵。 ?? 5、 学生试背诵课文第一段。 ?? 三、略读课文第二段。 ?? 1、听电脑录音，同时看屏幕骆驼在沙漠生活图，思考： 骆驼有哪些特殊本领？ ?? 2、小组讨论汇报。 ?? 1）给人带路。 ?? 2）预报风沙。 ?? 3）能驮东西。 ?? 四、总结全文。 ?? 1、 思考：课文先写什么，后写什么？段与段之间有什么联系？ ?? 2、 人人动手：上黑板找联系。 板书设计：????????? 沙漠里的船 ?? ????????????????? 生理特点???? 特殊本领 ?? ???????????????? 身高脖子长--------望得远 ???????????????? 嗅觉很灵敏--------找水源给人带路 ???????????????? 鼻孔能紧闭--------防风沙预报风沙 ???????????????? 腿上有胼胝--------不怕烫 ???????????????? 脚掌宽又厚--------不陷沙 ???????????????? 背上有驼峰--------存脂肪能驮东西 教学反思： ? ? ? ? 第二课时 日??? 期： 教学流程： 一、积累内化 1、完成反义词练习。 二、迁移练习 1、认读生字。 2、知道书写13个生字。 三、实践活动。 ?1、 屏幕展示各种动物。 ?2、 激趣：你最喜欢什么动物？ ?3、 议一议：它有什么特点和作用？ ?4、 举手发言，仿说（注意指导学生抓住动物特点）。 ?六、作业 ?? 仿照课文写法，观察熟悉自己喜欢的一种动物，抓住它的特点和作用写一篇短文。 教学反思： ? ? 课??? 题：4《雪猴》 时??? 间： 教学目标： ??? 1．认识本课4个生字。 ??? 2．朗读课文，默读课文。 3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。 4、培养人与动物和谐相处的意识。 教学重点：根据课文特点，从对聪明、可爱的雪猴以及它与边防军人友好相处的具体描述中，体会边防军人热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀。 教学难点：理解边防军与雪猴的密切关系。 教学时数：2课时 ? 第一课时 教学流程： ??? 一、导入 ??? 讲一段人与动物友好相处的故事，引入课文内容：在我国云南边境，生活着一种有趣的动物——雪猴，它是边防战士的好朋友。 二、初读课文，自主学习 读前引导看阅读提示，了解阅读要求。 设问： 1．雪猴有哪些特点？ 2．雪猴和边防战士是如何相处的？ 3、边防战士服役期满后，为什么还舍不得那些雪猴？ 三、合作研讨 1．从文中二、三自然段了解雪猴外形特点： 文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回头看了我一眼”，“点点头”，“闪进”，“蹿到”等词句，写出了雪猴通人性，行动灵活、迅速的特点。“身体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空”形象地描绘出了雪猴的外形特点。 2、阅读四至六自然段，填写下表，了解雪猴对边防军的友好。 人??????? 猴 来客人? 送礼物 出操????? 3．为什么边防战士服役期满，还舍不得那些雪猴呢？ （重点引