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三年级下学期英语全册集体备课 平原小学 李珊珊 这是学习英语的第一年，按照国家《英语课程标准》，学生能结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 因此，这一学年的教学非常关键。特别是在听说方面的要求。同时，我们要让学生迅速形成学习英语的兴趣，因此，为了进一步从兴趣培养向能力培养转化，特制定本学期的教学计划如下； 学生情况分析： 本学期所任教的三个教学班中，4班有48人,5班47人，6班49人。从整体上来看，大部分学生聪明好学、勤奋努力、成绩是好的。但由于极个别学生浮躁、娇气，加上学习不够认真、刻苦，因此学习成绩不理想。纪律方面，大部分学生能较好的遵守课堂纪律和日常行为规范，特别是对学生进行英语运用能力的培养和训练。 本册教材分析： 全书共有10个模块，内含一个复习模块。一般情况下，第一集体呈现本模块所要学习的语言内容。第二集体提供若干任务性联系，包括一首歌谣和小诗。目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中上午一些不常用的单词，在这一册中，学生刚开始学英语，多利用一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：学习英文字母，谈论自己喜爱的物品；识别并描述动物；谈论体育项目并谈论自己喜欢和不喜欢的事物；谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好；谈论家庭成员的日常活动；谈论周末活动安排和学校课程；谈论四季与天气；描述位置关系；谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式；谈论衣物。表达自己的爱好等。 教学目的要求： 1、使学生逐渐形成良好的学习习惯，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2、能听懂和读懂简单的配图小故事，能根据图片进行口头描述，能唱一些符合儿童特征的英文歌曲，并背诵一些英文诗歌，培养学生的语感和节奏感。 3、乐于了解英语国家的儿童的兴趣和爱好，以及外国人的一般风俗习惯。 本册重点、难点： 培养学生的语感和节奏感，培养学生的学习英语的兴趣。形成综合运用语言的能力。 教学措施： 1、特别注意描述过去的动作和状态的教学，要分阶段、反复进行，不要急于求成，要坚持大容量、长时间的输入。 2、进一步激发学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。 3、要让学生掌握必要的英语语言知识，注重培养学生综合运用语言的能力。 4、在教学中运用知识迁移规律化解难点，充分运用多媒体教学，激发学习兴趣，培养学生的创新意识。 六、教师教研方面： 目前，我校的学生大部分来自于农村，父母文化水平低，因此学生的听力理解能力和语言表达能力欠缺。为了激发他们学习英语的兴趣，让学生开口说英语，提高他们运用语言的能力。我在本学年对《怎样克服小学英语教学中两极分化的现象》这个课题进行了研究，通过对本课题的研究来培养他们英语学习的良好习惯以及正确的英语学习方法和学习策略，从而激发他们的学习兴趣，让他们自己愿意开口说英语，主动学英语，减少两极分化，从而提高教学质量。 教学进度安排： 按县进度进行。 Module 1?? Alphabet集体备课 一、模块分析： Unit 1主要内容是英语字母的整体呈现及ABC歌。要求学生能够会唱字母歌，整体认读英语字母，了解字母表顺序，能听懂会说对话。 Unit 2通过chant学习及说自己喜好的活动呈现了My favourite….is…的语言结构。教师可要求学生拓展应用本课所学，谈论喜好的animal、number或colour。二、教学目标1. 语言功能：了解字母表顺序；谈论自己的喜好。 2. 语言知识目标： 1）词汇：doll, ship, car, song, favourite, toy 2）句子：What’s your favorite song? It’s the ABC song.　 My name is… My favourite toy /colour is … 3. 语言技能目标：能正确吟唱字母歌；就自己最喜欢的玩具进行简单的问答。 4. 学习策略：运用学到的字母表顺序（如：学生的姓名）；尝试使用英文字典。对字母卡排序；对本小组同学的姓名排序；向朋友介绍自己以及自己的喜好（体育项目、颜色等）。 5. 文化意识：适当了解一些英美国家儿童喜爱的玩具；了解国外学生对老师的称呼。 6. 情感态度：能够积极、主动、正确地介绍自己的喜好。 三、活动/任务建议 1．Find friends 教师把写有大写字母的卡片发给男同学，把写有小写字母的卡片发给女同学。然后让拿了卡片的同学站出来围成圈。教师播放，同学们就去找对应的大小写字母。音乐一停，找到朋友的可以加分。What’s