五年级上15课《落花生》第一课时教学设计.docVIP

五年级上15课《落花生》第一课时教学设计 一、教学目的： 　　1、学会本课个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、、石榴、爱慕”等词语。 　　2、分角色朗读，背诵。 　　3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。 4、学习作者主次分明、借物喻的表达方式。因为花生的花落了，子房柄就钻到里长成花生荚，所以叫落花生。兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？ 精读课文《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 二、说教学目标 根据本单元训练重点（把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。）和学生的实际情况确立以下教学目标： 1、掌握本课7个生字，能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理 3、能分解色朗读课文，背诵课文的