享受生活教案.docVIP

第 周 总第 节 执笔教师 李小燕 审核领导 学习内容：享受生活 学习目标：1、?体会并学习本文中所表现的海伦凯勒不向命运屈服、战胜残疾、热爱生活的感情。2、了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。3、?能说出叙述中穿插议论和抒情的作用并能运用到写作中。教学重点：?体悟作者积极向上的生活态度?? 教学难点：课文结尾的悲凉情调的正确理解一、预习：认识理解生字词，查阅作者资料。二、介绍作者导入1、对于海伦?凯勒，同学们一定早听说过，你能用一句话或几句话动情地为大家来介绍她吗？学生自由介绍。 2、?教师补充：，请一学生朗读。 海伦?凯勒，出生在美国南部。19个月大时，因为一场大病，使得她从此失去了视力和听力，间接地，也因为无法受到学习的刺激，她也丧失了说话的能力。7岁时，海伦的母亲为她找到了一位家庭教师――安妮?沙莉文小姐，并进入了帕金斯盲校就读，开始学习发音。14岁时，沙莉文小姐带她进入纽约市的一所聋哑学校，学习发音法、读唇法和指语；16岁时，进入哈佛大学附属的剑桥女子学院，沙莉文小姐陪她听课，然后再用指语教导她，她因此读了英国史、德文、拉丁文、数学以及许多文学名著。4年后，她如愿进入哈佛大学，开始使用打字机，并且尝试写作。大学毕业以后，海伦把心力集中在推行盲人关怀的社会运动上，使盲人的心声终于受到社会的重视。1926年，海伦46岁，她和沙莉文小姐前往白宫，邀请柯立