人教版一年级上册数学第五单元图形分类教学设计教案.docVIP

《分类》教学设计 第2课时：图形分类 教学目标： 　　1、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能对简单几何体和图形进行分类。　　2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。　　3、培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。　　能对简单几何体和图形进行分类。　　一、创设情境　　同学们，今天老师为大家请来了许多你们喜欢的小伙伴，你们瞧，有积木、皮球、还有橡皮泥呢！我们要和这些小伙伴共同走进美妙的数学世界，去认识大自然中很多美好的物体，如果你们很高兴就向老师招招手！你们看，老师把它们分别放在了你们的学具盘里，请各小组同学商量一下，能把这些小伙伴分分类吗？再说一说你们为什么这样分，好吗？ 学生分小组活动 学生反馈 　　（1）按材料分：把纸做的放在一起，塑料做的放在一起； 　　（2）按颜色分：把红色的分在一起，黄色的分在一起，花的放在一块； （3）按形状分：把长的放在一起，方的放在一起，象柱子似的放在一块，球放在一起；（4）按大小分：把大的放在一起，小的放在一起 4、教师小结 　　你们真聪明，想出这么多的分类方法今天，我们先来研究按形状分的这一类，他们就是按数学眼光来分的　　活动二：摸一摸，说一说各种形体的特点 　　描述物体的形状 　　选一个你最喜欢的小伙伴，看一看，摸一摸，说一说它的样子，再为它起一个好听的名字，好吗？ 　　学生反馈 　　教师同步出示图片：长方体、正方体、