信息职业技术学院灾后重建项目投资建设可行性报告.docVIP

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  • 2017-03-20 发布于辽宁
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信息职业技术学院灾后重建项目投资建设可行性报告.doc

信息职业技术学院灾后重建项目投资建设可行性报告

目 录第一章 申报单位及项目概况 1 一 项目申报单位概况 1 二 项目概况 6 第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析 25 一 发展规划分析 25 二 项目建设政策分析 28 三 项目建设准入分析 33 第三章 资源开发及综合利用分析 34 一 资源利用方案 34 二 资源节约措施 35 第四章 节能方案分析 37 一 用能标准和节能规范 37 二 能耗状况和能耗指标分析 37 三 节能措施和节能效果分析 38 第五章 建设用地、征地拆迁及移民安置分析 39 一 项目选址及用地方案 39 二 土地利用合理性分析 40 三 征地拆迁和移民安置规划方案 41 第六章 环境和生态影响分析 42 一 环境和生态现状 42 二 生态环境影响分析 42 三 生态环境保护措施 42 四 地质灾害影响分析 44 五 特殊环境影响 44 第七章 经济影响分析 45 一 经济费用效益或费用效果分析 45 二 行业影响分析 46 三 区域经济影响分析 49 第八章 社会影响分析 51 一 社会影响效果分析 51 二 社会适应性分析 52 三 社会风险及对策分析 52 第二部分 附表 附表1建设投资估算表 附表2新校区各年在校生预测表 附表3新校区各项收入估算表 附表4现金流量表 全部投资 附表5损益表 附表6资金来源与运用表 附表7资产负债表 附表8流动资金估算表 附表9投资计划与资金筹措表 附表10他费用计算表 附表11总成本费用计算表 附表12贷款偿还期测算表 第三部分 附件 附件一、国家发改委等十一部委《关于印发汶川地震灾后恢复重建公共服务设施建设专项规划的通知》文件(发改厅[2008]2667号) 附件二、中华人民共和国事业单位法人证书 附件三、中华人民共和国组织结构代码证 附件四、某某信息职业技术学院与中国建设银行股份有限公司某某分行签订的合作协议书 附件五、中华人民共和国建设项目选址意见书 附件六、某某市国土资源局关于某某省信息职业学院灾后重建的证明 附件七:某某信息职业技术学院在地震后,受损各建筑房屋鉴定报告 第四部分 附图 附图一、项目区域位置图 附图二、项目用地红线图 附图三、项目总平面图 项目申报单位概况 项目名称、承办单位及项目负责人 项目名称:某某信息职业技术学院灾后重建项目 申报单位:某某信息职业技术学院 法定代表人: 项目负责人: 项目选址:某某省某某市某某区 联系人及方式: 联系人:母中旭 邮政编码:628017 联系电话:0839—座机电话号码 某某信息职业技术学院是一所国有公办,以专科教育为主的全日制普通高等学校,始建于1976年,直属于某某省信息产业厅。学院紧跟行业发展,依托行业办学,是某某省信息产业高技能人才培养的重要基地和生产、建设、管理、服务一线高级技术应用型人才的摇篮。 学院地处中国历史上唯一的女皇武则天诞生之地——某某省某某市。这里山清水秀、人杰地灵,有深厚的历史文化底蕴。学院秉承“崇德、笃学、尚能”的校训,坚持“以人为本、能力为先”的办学理念,形成了“奋斗、求实、创新”的优良校风。某某省省委副书记、省长蒋巨峰、省教育厅厅长涂文涛、省信息产业厅厅长李伟等领导相继来学校视察,对学院鲜明的办学特色,良好的就业形势给予了高度评价,充分肯定了学院多年来的办学成果。 学院现有教职工339人,其中专任教师250人。学院现有在校生5363人。学院设有电子工程系、计算机工程系、机电工程系、经济与管理系、基础教学部、成人 继续 教育部等教学单位。学院开设有数控技术、动漫设计与制作、应用电子技术、市场开发与营销等20个普通大专专业和10个中专专业。 学院原校区建有标准化食堂和公寓,生活配套设施完善。建有千兆校园网、卫星电视系统、电子阅览室、多媒体教室、计算机中心、英语视听室、数字图书馆等现代化教学设施。设有国家职业技能鉴定所、电子行业特有工种职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点学校、全国英语等级考试考点学校、成人教育函授及自考机构等培训、咨询、服务、考核机构,学院还被确定为、某某市外派人员培训基地、某某市再就业培训基地、某某省信息化人才培训基地、全国信息化人才培训基地、国家级数控技术实训基地。 学院充分依托信息产业优势,学院深入贯彻教育部十六号文精神,大力加强教育教学改革,积极探索校企全程互动合作的人才培养途径和方式,努力构建以“工学结合、校企合作”为基础的人才培养模式。培养的学生“下得去,留得住,用得上”,深受用人单位好评。 学院依托国家级数控实训基地,积极探索建立区域职教实践基地的新途径,积极开展社会服务、技术开发和技术交流活动;积极创造条件为行业和区域企事业单位提供科技成果转化和人员培训,科

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