初四口语交际专项复习教案.docVIP

初四口语交际专项复习教案 刘显丽 教学目标：学习几种常用口语交际的方法 教学难点：：“开场白”的理解和写法 一导入：同学们，这节课我们来复习常用口语交际的方法。谁来说说口语交际的基本要求是什么？要注意哪些方面呢？ 学生回答：（说的不全，说的杂，说的不合适） 老师强调：简明、连贯、得体；注意场合、对象、语气、表情等 老师：俗话说的好，说起来容易，做起来难。我们先来做个练习，请看大屏幕： 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。 师：护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。当着矮人，别说短话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。如果你是护士，你会怎样说呢？ 学生：（可以互相补充，注意语气是否委婉，安慰是否得当，说话是否注意分寸） 老师：由此看来，把话说好很重要。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”那么，同学们一定很想让自己在人际交往中如鱼得水，成为众人喜欢的对象吧，让我们进一步了解口