教学工作的压力资料.pptVIP

案例1:感动 ? 一天上午，我在内三上夜班， 聂少薇护长来到我身边问我：“什么样？上夜班适应吗？”当时我真的很感动，很想哭。因为我实习这么久，从来没有护长这样问过我。 案例1:感动 ?……特别是曹丽燕老师.让我感受最深.中班、夜班里，我不懂的事情她热情努力教我，她说：“你不懂，我不会骂你。只要你肯学、肯做，我懂的东西都会告诉你。”“在内科，特别是夜班学的东西多而全面，要主动、要灵活、不用急，可以慢慢地学习。”这些话语，让我觉得是实习以来，作为一个带教老师与学生主动沟通，站在学生立场，以朋友式沟通的最让我窝心的话语，我很感动，从心里感谢曹老师。 案例2　受伤 　　　某天，我向一位老师请教一个问题，老师却给了我一个非常轻蔑的表情，走了……..。作为老师，不管学生提出的问题您认为是多么白痴，多么无聊，也用不着那么…….伤人吧！ 案例2　受伤 学习过程中，有些东西我们是第一次接触，有可能那是在老师眼里是简单或是认为应该知道掌握的，那请老师不要用一种过于惊讶的表情、语气……………希望老师能平和讲解。 案例3　使用工具 　　老师工作很忙，忙得忘了下班，忙得忘了吃饭，忙得忘了教我们……忙得只把我们当使用工具。 案例4　感受 　　经过在呼吸内科实习，我们工作能力得到了一定的提高，从不适应到适应，再到融入到工作中，忙中取乐、忙中学习……。在呼吸内科的实习，使我明白了做一名优秀的护士不是一件简单