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Book Four Module One 词汇课型（两个课时） 年 级： 高一 课 型：词 汇 编 制 人审核人： 时间： 姓名___________ 班级___________ 小组___________ 一、学习目标 1. 学习重点：（1）会用所学的单词造句，能够熟记短语，灵活运用所学句型。会运用重要词汇和句型。熟读、背诵、默写【使用说明】1．10分钟学生朗读背诵学案。 2．10分钟学生讨论并总结用法。?3．10分钟老师点拨。 4．5分钟巩固背诵。??? 5．10分钟反馈练习。【学习目标】 掌握中的重点单词、短语及句型的用法并能熟练运用。 I. 课前预习和导学： 重点单词：把下列单词翻译成英语 1. 门前擦鞋店: 2. 动物的 脚: 3. 造成…形状: 4. 预言、预料: 5. 殖民地: 6. 轻打；轻弹: 7. 交换；调换: 8. 外科手术: 9. 远距离手术: 10. 门诊病人: 11. 诊所: 12. 失去能力；伤残: 13. 系；贴；连接: 14. 宇航基地: 15. 乐观的: 16. 洗碟机: 17. 最后；终于: 18. 无疑地；确定地 19.提供动力: 20.费用；价钱: 21. 垒球: 22. 娱乐；消遣 n. 23. 命令；指令: 24. 目录: 25. 联机地: 26. 户外 adv. 27. 范围: 28. 开火；启动: 29. 罪犯；犯人: 30. 逮捕；拘留: 31. 垃圾填埋池: 32. 装；装载: 33. 都市的: 34. 太阳的: 35. 材料: 36. 预测 n. 37. 冒险的；危险的 38. 替换的；供选择的: 39. 砖: 40. 混凝土: 41. 泥: 42 资源: 二、词汇拓展 1. alternative ---- ____________ v. adj. 轮流；交换；轮流的；交换的 2. prediction ---- ____________ v. 3. crime --- ________ n. adj. 罪犯；犯罪的 4. risky ----________ n. v. 危险；风险；面临危险；冒险做 5. command --- ________ n. 指挥官 6. recreation ---__________ v. 再现；再造 7. power --- ________ adj. 强有力的；力量大的 8. disability --- __________ v. 使人丧失能力 --- _________ adj. 残废的；有残疾的 9. attach ---_________ n. 10. optimistic --- __________ n. 乐观主义 --- ___________ n. 乐观主义者 三、重点短语 1. 喜欢做… : \ 2. 由….构成（成品中看得出原材料）: 3. 由… 构成（成品中看不出原材料）: 4. 实施、执行、贯彻: 5. 肯定地： 6. 预言 ： 7. 关心某人\某事: 8. 用完、耗尽： 9. 订购….： 10. 依赖、依靠： 11. 除掉、处理掉: 12. 免费: 13. 首先、开始: 14. 即将过时、即将被淘汰: 15. 依恋…: 16. 当心、小心： 17. 一件冒险的事: 18. 与你无关: 19. 自然资源: 20.扔掉、抛弃： 课内探究：（一）翻译并背诵下列重点句子 1.没有人肯定的知道并且作预测是一件冒险的事。 2. 不是所有的预测都能够变成现实。 3. 你认为它在哪呢？ 4. 我现在正忙着享受生活而不必担心未来 5. 我对环境非常感兴趣，因此也许我很可能成为一名科学家并帮助研发可替换能源或诸如此类的东西。 （二）重点词语讲解 1. what do/does sb. like与what be sb./sth. like与how do you find/like sb./sth.与what be sb.的辨析 1 what do/does sb. like? 表示某人喜欢什么？如： What does he usually like most in his school? 2 what be sb./sth. like?表示某人某物是什么特征，既可以是外部特征，也可是内在性格 Could you tell me what your son is like? What is your brother like? 3 how do you find/like sb./sth?询问你认为….怎么样？ How do you like/find the film we saw yesterday? 4 what be sb.? 指询问某