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福师《教育统计与测量评价》在线作业二 一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。） 1. 积差相关系数方法的创立者是英国的（ ）。 . 皮尔逊 . 斯皮尔曼 . 达尔文 . 高尔顿 正确答案： 2. 将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ ）。 . 常模参照 . 标准参照 . 潜力参照 . 终结性评价 正确答案： 3. 相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（ ）。 . 正相关 . 负相关 . 零相关 . 完全相关 正确答案： 4. 测验的信度，反映测验分数的（ ）。 . 高分与低分 . 误差大小 . 测验内容有效性 . 试验的难易程度 正确答案： 5. 适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（ ）。 . 时间效度 . 内容效度 . 效标关联效度 . 结构效度 正确答案： 6. 下面哪个选项的内容是地位量数（ ）。 . 标准差和百分等级 . 平均数和中位数 . 标准分数和百分位 . 平均数和标准差 正确答案： 7. （ ）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。 . 反头脑风暴法 . 头脑风暴法 . 哥顿法 . 德尔斐法 正确答案： 8. （ ）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。 . 指标 . 目标 . 目的 . 标准 正确答案： 9. 百分等级PR的取值范围（ ）。 . 从1到100的整数 . 从0到100的整数 . 区间[1，100] . 区间[0，100] 正确答案： 10. 一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）。 . 分布范围 . 差异大小 . 取值水平 . 集中位置 正确答案： 11. （ ）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。 . 评定量表评价 . 表现性测验 . 客观题测验 . 主观题测验 正确答案： 12. Z分数量表是（ ）。 . 称名量表 . 等距量表 . 顺序量表 . 比率量表 正确答案： 13. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。 . 头脑风暴法 . 典型研究法 . 理论推演法 . 因素分解法 正确答案： 14. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为（ ）。 . 模糊现象 . 随机现象 . 确定现象 . 非随机现象 正确答案： 15. 百分等级反映数据在其次数分布中的（ ）。 . 相对地位 . 集中趋势 . 误差大小 . 差异程度 正确答案： 16. 教育测量与评价按（ ）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。 . 参照点 . 运用的时机 . 被试的行为表现 . 内容 正确答案： 17. 测验的（ ）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。 . 内容效度 . 结构效度 . 重测信度 . 同质性信度 正确答案： 18. 根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成（ ）。 . 选择题和填空题 . 选择题和供答题 . 客观题和主观题 . 论文题和操作题 正确答案： 19. 随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。 . 0.4 . 0.25 . 0.5 . 0.1 正确答案： 20. （ ）指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。 . 斯塔费尔比姆 . 布鲁姆 . 格兰朗德 . 泰勒 正确答案： 21. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（ ）。 . 平均数易受极端数值的影响 . 平均数计算不准确 . 平均数位于数据的正中间 . 平均数本身没有意义 正确答案： 福师《教育统计与测量评价》在线作业二 二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 结构效度的验证的步骤一般包括（ ）。 . 提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题 . 提出可以验证该理论结构是存在的假设说明 . 采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性 . 收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论 正确答案： 2. 测试题目类型中的选择型包括（ ）。 . 是非题 . 匹配题 . 填空题 . 选择题 正确答案： 3. 同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有（ ）。 . 分半信度 . 库德—理查逊信度 . 复本信度 . 克龙巴赫(ronh) 系数 正确答案： 4. 是非题的优点表现在（ ）。 . 编制容易，可适用于各种教材 . 有利于考