工程经济学项目化教案3.docVIP

《工程经济学》课第三单元 课程单元教学设计 （2014～ 2015学年第一学期） 单元名称： 等值计算与应用 所属系部： 机械电子系 制定人： 白金柯 合作人： 制定时间： 2014.07.15 河南化工职业学院 等值计算与应用课程单元教学设计 单 元 标 题：等值计算与应用 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第4、5次 授课班级 造价1201-1208 上课 时间 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 理解单利和复利的区别，掌握资金等值、资金时间价值的概念、资金等值计算。 掌握现金流量的概念，资金等值、资金时间价值的概念和资金等值计算，能够正确绘制现金流量图。 能利用资金时间价值进行分析问题 能力训练任务 第三节 资金的等值计算 就会得到资金的增值，资金的增值现象就叫做～ 从投资者角度看，是资金在生产与交换活动中给投资者带来的利润。 从消费者角度看，是消费者放弃即期消费所获得的利息。 2. 利息和利率 （1）利息：放弃资金使用权所得的报酬或占用资金所付出的代价，亦称子金。 （2）利率：单位本金在单位时间（一个计息周期）产生的利息。有年、月、日利率等。 3. 单利和复利——注意举例说明 （1）单利：本金生息，利息不生息。 （2）复利：本金生息，利息也生息。即“利滚利”。 间断复利：计息周期为一定的时间区间（年、月等）的复利计息。 连续复利：计息周期无限缩短（即 0）的复利计息。 4. 等值的概念 指在考虑时间因素的情况下，不同时点的绝对值不等的资金可能具有相等的价值。利用等值的概念，可把一个时点的资金额换算成另一时点的等值金额。如“折现”、“贴现”等。 案例2. 资金等值计算基本公式 1. 一次支付类型 （1）复利终值公式（一次支付终值公式、整付本利和公式） （讲课时用流量图推导该公式） （2）复利现值公式（一次支付现值公式） 2. 等额分付类型 （1）等额分付终值公式（等额年金终值公式） （讲课时推导该公式） （2）等额分付偿债基金公式（等额存储偿债基金公式） （3）等额分付现值公式 （讲课时推导该公式） （4）等额分付资本回收公式 案例3定差数列的等值计算公式 （一）定差数列现值公式 设有一资金序列At是等差数列（定差为G），则有：现金流量图如下： A1+(n－1)G A1 A1 0 … 0 … 0 … 1 2 3 n-1 n 1 2 3 n-1 n 1 2 3 n-1 n PA PG P=? 图a 图b 图c 案例4、等比数列的等值计算公式（以现值公式为例简要介绍） （1. 现金流量按等比递增的公式 （1）有限年的公式 当时， 当时， （2）无限年的公式（适用于的情况） 2. 现金流量按等比递减的公式 （1）有限年的公式 （2）无限年的公式 资料。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 （××） 1资金的时间价值 点名 复习笔记 45 讲授资金的时间价值 学生讲述经济原理 对学习中疑问进行解答 提问或者复习 2（××） 2等值计算公式 讲授等值的基本计算 学生听课记录 45 与学生一起复习讨论本次课 共同讨论本次课程 作业 课后 体会 7 A1(1+g)n-1 A1(1+g) n 2 1 P A1 0 + G (n-1)G