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丹江口市八年级地理下册导学案 课 题 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区----黄土高原（1） 执笔 戴建军 审核 学习目标 1、运用地图说明黄土高原的位置，所跨的省级行政区，对黄土高原的地理位置作出简要的评价。 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征，了解黄土高原的成因 学习重点 黄土高原的位置，黄土高原所跨的省级行政区，黄土高原千沟万壑的地形特征 学习难点 黄土高原的成因 学习方法 小组合作 学 习 过 程 自主空间 一、导入设计： 二、自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。） 1. 黄土高原东起 、西至 、北连 、南抵 。跨越 、 、 、 等省区。 2.黄土高原黄土物质是由 作用形成的。 3.关于黄土高原叙述正确的是（ ） A.黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区 B.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区 C.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一 D.黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地 4.黄土高原的主要地貌有（ ）A.黄土坡 B.黄土塬 C.黄土峁 D.黄土梁 5.造成黄土高原水土流失严重的主要因素有哪些？ 三、合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务） （一）、文明的摇篮、风吹来的黄土 1、读图6.25“黄土高原的地形”找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2、读图8.2“黄土高原景观”认识“黄土塬、黄土梁、黄土峁。”仔细比较“塬、梁、峁”的景观特征。 3、黄土高原的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？（完成课本第27页活动题，分组讨论，寻找答案） 下面是支持黄土高原黄土“风成说”的几方面证据，讨论每一条证据说明了什么问题。 ●黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上—— ●黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细—— ●黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同 （二）、严重的水土流失 1、读图6.32“目前黄土高原水土流失严重的原因”，进行分组讨论，教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。 2、学生完成活动1：阅读图6.34，讨论水土流失与地表植被的关系。 得出的结论： 3、学生阅读图6.35的对话，分组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响。 归纳黄土高原水土流失严重的人为原因： 4、黄土高原严重的水土流失会产生什么后果？ 四、拓展延伸 1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（　　） Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭 2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（　　） Ａ．冰川 Ｂ．地震 Ｃ．风成说 Ｄ．火山灰堆积 3．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（　　） Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区 Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区 4．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（　　） Ａ．旱涝灾害 Ｂ．台风 Ｃ．寒潮 Ｄ．地震 5.治理黄河的根本措施是( ) A．下游修筑大堤 B．上游兴修水库C．中游保持水土 D．下游开挖新河下列关于黄土高原的叙述，正确的是( ) A．地面崎岖不平，是个多山的高原B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育 C．是世界上黄土分布最广、最厚的地方D．高原上多沟谷、湖泊 下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心城市的一组是( ) A．兰州、西安、太原 B．太原、西安、包头 C．延安、太原、兰州D．郑州、西安、兰州 我的收获： 丹江口市八年级地理下册导学案 课 题 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区----黄土高原（2） 执笔 戴建军 审核 学习目标 黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 学习重点 黄土高原生的环境保护与资源开发的办法与经验。 学习难点 黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因 学习方法 小组合作 学 习 过 程 自主空间 一、导入设计： 二、自主学习 1.黄土高原地面破碎，沟谷密度 ；平地 ，斜坡 ，沟谷两侧出现直立的陡崖，呈现出 的地形。 2.黄土高原地区最主要的自然灾害是 。 3黄土高原的生态建设，一