《小蛙人游大海》教案.docVIP

《小蛙人游大海》 一、谈话导入 （点击：封2）小朋友们，通过上节语文课的学习，我们被景色奇异，物产丰富的海底世界深深吸引住了。海底世界深不可测，神秘极了，那里有山峰，有峡谷，还有许许多多的海洋生物，乌贼、小丑鱼、珊瑚、海星……它们之间还发生了许多有趣的故事呢！你们想不想知道呢？ 二、封面介绍 1、好，今天，黄老师向大家推荐一本书 出示：《小蛙人游大海》 这本书里呀就向我们介绍了许许多多海洋生物的故事呢！ 2、小朋友们一定迫不及待地想去看吧！别着急，象以前一样，我们拿到新书的时候，先去看看（点击：封面），看看上面的图，看看上面的字。仔细看，你看到了什么呀？ *《小蛙人游大海》 是啊，这本书的名字就是 出示：《小蛙人游大海》 让我们一起读。 *作者：杨红樱 杨红樱阿姨是我们很熟悉的一个作家了，你都看过她的哪些书呢？能简单介绍一下吗？杨红樱阿姨为我们写了这么多的好书，大家一定要继续去读哦！ *春风文艺出版社出版 *出示：科学童话故事系列 这是一套科学童话故事系列，这套书有三本。我们读这些书，不但能够读到很有趣的童话故事，还能收获很多的科学知识呢！ *图：小蛙人 瞧，他就是我们这本书的主人公了，仔细看看他，你能说说他长的什么样吗？（2） 谁能帮助他介绍的再详细些呢？ 咱们小朋友眼中的小蛙人多可爱呀，你想不想听听他的自我介绍啊？你听， 播放：录音 你们喜欢他吗？那让我们和他打个招呼吧！呆会小蛙人就会带着我们一起去畅游大海啦！ *从这幅画面上，你又看出了什么？ 是啊，这就是美丽的海底世界。小海马们正在游戏呢！ 三、主要内容 1、看完封面，让我们再来看看封底吧，它会告诉我们些什么呢？自己读读这段话。 出示：封底 这就是书的出示：主要内容介绍。拿到书，我们可以先看看书的主要内容，这样对整本书的内容就有个大概的了解。 2、读了这几句话，你知道了什么呢？ （指名说3人） 是呀，我们现在知道原来小蛙人其实就是一个擅长游泳的小男孩。 我们还知道他救了鮣鱼。 他们俩漫游大海见识了怪鱼，还死里逃生。 一定是一段惊险的经历呀！知道了这些以后，你还想了解些什么呢？ 四、目录 1、小朋友们真会动脑筋，接下来就让我们带着这些问题去读书吧！轻轻翻开书本，我们首先看到的是什么呀？是啊，这本书一共有多少个目录呢？出示：目录 我们一起来数一数吧。（３４个） 34个目录就告诉我们这本书里给我们讲了34个故事。大家发现没有，这些目录中还藏着许多海洋生物的名字呢！打开阅读手册，看看目录，快速用笔把它们的名字圈出来。看谁找得快找得多！ *学生圈画。 2、好，都找到了吧！这样，咱们来做个游戏吧！男生女生对说，男生说一个，女生说一个，看谁说得多！谁先来？ *学生对说 3、看来，咱们男女生旗鼓相当，不分上下啊！大家一下子就找到了这么多海洋生物的名字。那么这些海洋生物之间究竟发生了哪些有趣的故事呢！我们就选择书中的第一个故事一起来读一读吧。 五、精讲《小蛙人和鮣鱼波卡》 1、出示：《小蛙人和鮣鱼波卡》，一起读。 贴图：鮣鱼 2、看到这个题目，你的脑海里会闪现出哪些问题呢？ 学生提问。 3、同学们真会动脑筋，提出了这么多有价值的问题，带着问题去读书，这是一个很好的读书习惯啊！ 4、黄老师把你们提的问题归纳了一下， 出示：阅读提示 请大家静下心，带着问题去读故事，答案啊就藏在书中呢！ 点击：音乐 *指名说1人 我们要学会把厚的书读薄了，用自己的话简单、概括的来说一说。 *再指名一人。 5、你看，我们把这三个问题连起来一说啊，我们就知道这个故事的主要内容了。你知道吗？小蛙人和鮣鱼波卡的相识还是一段有趣的经历呢！波卡遇险后，一直希望遇到一只性情温和的海龟，请他帮忙咬掉在他尾巴上的尼龙绳，然后跟着他漫游四方。可是他等来的是一个他从来没有见过的怪物。好奇心使波卡没有以为恐惧而后退，而是兴冲冲地迎了上去。他们会说些什么呢？同桌两人分角色读读他们的对话，读出他们的不同语气。 出示：对话 *哪组先来！ 读得时候啊，可以加上你的表情、动作，甚至是眼神，这样一定会读得更加生动的！ 6、设计名片 （1）从他们的对话中，我们对鮣鱼波卡又有了进一步的了解。看书中就有两段话介绍鮣鱼波卡的。你们自己来读读看。 出示：两段话 现在，你们想不想做鮣鱼，来作个自我介绍呢？大家看看图片， 出示：鮣鱼图 看看文字，自己说说，还可以加上动作！ （这条鮣鱼多可爱呀，你们喜欢他们吗？把掌声送给他） （2）瞧，鮣鱼波卡的自我介绍加上他的图片， 出示：鮣鱼名片 这就是他的名片了。这里有34个故事，每个故事中都向我们介绍了许多的海洋生物，我们也可以为他们做一张这样的名片，最后，将他们